卷首：

 这是讲比较狭义的学校内学习方法，和终生阅读方法的专辑。

你很幸运，打开这个专辑，对于学习方法，八成概率发现不一样的角度，这个角度可能改变你自己的学习方法，进而自己去寻找更适合自己的学习体系。

艾德勒《如何阅读一本书》里特别强调首先找到“关键字“，其次理解这个字的意思，一个字词可能有很多的含义。在不同语境下，都能理解作者使用的”关键词“，是积极阅读者的一大特征。

这个专辑是一篇一篇的散落文章组成，这让我很窘迫，尴尬，因为此专辑的名字有——“体系”，这一个词，1，多半是前文和后文首尾呼应，2，围绕着一个中心点不断的展开，进行论述，3，要表达的主题也应是清晰明确，4，有优质的篇章（真实，可操作性强，针对性强）组成，从而构成一个”体系“。

一个学习方法，你不去亲自检验它，不去做实验去观察大量的学生和阅读者，你没有资格在这里谈论。

对于此，真实的叙述自己的背景知识是必要的，

1，我没有做大量实验的经历，

2，我不是一个世人称的学习方法高超的人。

同时，我拥有

1，自己的错误，失败的学习方法,我会在文章中讲清楚，在自己不同时期学习基础下，使用哪种会是失败的，那种会相对于其他学习方法会好一些。

2，观察别人为什么无法完成自己的学习目标，他（她）是使用了什么学习方法，同时他是遇到了什么困扰他学习的事情

3，陈述的方法总结其它”讲学习方法的书“，有实验背景、理论支撑的书籍。（尽我所能在总结别人书的内容时，绝不掺和自己的想法，而仅仅陈述）