今天听叶教授的讲座，思绪万千，感受较深就是数学建模的应用，平时在课堂教学中，不是没有用过，只是从未把它与数学专用语联系起来，但是今天叶教授问“为什么要学直线？”给了我很多的灵感。我也问过学生这个问题，我能想到的都是为了更直观明了的表示两个变量之间的关系，比如时间与速度，路程和时间等等，再比如求一个点的位置等等，但我只是想到这些，没有想的更多，叶教授用一个蛛网图形象的给出来数学里的发散和收敛，也设计了供给与需求的关系，更是在精神上有了很大的提升。人总说提升核心素养，这不就是活生生的例子吗。通过今天的学习我要多总结经验，将理论与现实相结合，对现实问题进行数学抽象，用数学语言表达问题、用数学知识与方法构建模型解决问题的过程。在数学建模核心素养的形成过程中，积累用数学解决实际问题的经验，多尝试基于现实背景验证模型和完善模型；提升应用能力，增强创新意识。
吕梁高级实验中学 刘娜
2018.8.15
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