专家，度娘的解释：指在学术、技艺等方面有专门技能或专业知识全面的人；特别精通某一学科或某项技艺的有较高造诣的专业人士。
其实光从文字上面来看，近年来专家们说的话是对的，因为他们是从自己的领域出发，给予最专业的指导！但也许从另一个角度看就与其他领域的专家矛盾了！但你能指责他们在自己的领域有问题吗？
当遇到问题时与专家对话是一条高效的捷径！但能拿到多少干货取决于在请教之前你是否经过思考，是否能问对问题，两个人的磁场在那一刻是否相通！
大多数的我们是在被喂养的教育体系中长大的！长大的道路遇到都是权威人物，老师，家长，领导...... 告诉你的即为真理，你要听！在这种环境中，思考能力是一种奢饰品！
在上海的第一份工作，老板是位美国人，在行业内小有名气！他经常抱怨办公室气氛不好，当时的我是没办法理解的，现在看来他的抱怨其实就是我们在工作中习惯被喂养的工作方式！每个人都只是静静地待在那里等指令，而没有积极的参与公司运营，积极思考如何把事情做的更好！
自己学会思考是前两年的事情！但是想要把惯性思维打破去建立一套新的思维方式确实不容易！
我喜欢在工作和生活中不断的审视我自己，有时会发现一些很有趣的现象！比如我很慢热，进入一个不熟悉的环境大脑的适应及处理信息的时间远比我想象中长，在大脑吸收和处理信息的时候，我自己是空白的，不是不想说话，是真的说不出来话！
还有在权威或者拥有强硬立场的人面前，我的大脑也是基本处在睡眠状态，经常是事情已经过了很久了，才琢磨出自己想说的话，要站的立场！
在我上课的时候尤为明显！以我为主导的课程时，我头脑里的很多火花是与学生的讨论中迸发出来的！在我们的讨论过程中明显感觉到自己的大脑在运动，在搜索资料，要把话说明白，还要找到关键的切入点，不可以把事情弄复杂了！关系很好的学生有时候我会问他们，我讲明白了，对吧！然后再加一句，我很聪明！大家相视而笑，还可以活跃课堂气氛！
我的一位很独特的学生，语言学家，思维训练师，在她的课上，我的位置变为了辅导！在与她的讨论中，我明显感觉到自己思维被压制！在课堂上的反应会慢很多拍！其原因是她总能带给我新的想法，新的观点，我吸收还来不及，更别说思考和输出了！
把老爸的一段话拿来总结，我坚信在思考的路上，我会越走越远！
“还是有自己的东西好，但自己的东西必须是上品，所谓上品，应该是经生活中实践並证明是对的，是被別人称赞並想学习的，是理论上有依据的，当然如自己创新並被別人认可並称赞，那就是专家。”
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