越来越享受在养育两个孩子的日子里，生活中无处不在的囧，无处不在的乐，无处不在的苦，无处不在的蜜，无处不在的苟且，无处不在的诗与远方。
哥哥对妹妹总是一份爱一份厌，一份情一恶。
放学归来，只要不见妹妹在家，先问的不是妈在哪？爸在哪儿？而是我妹呢？
知道妹妹喜欢《冰雪奇缘》中的爱莎，用他在培训班上课的积分为妹妹换取了《冰雪奇缘》的贴纸，回来还要变魔术的给妹妹变出来，让妹妹欣喜万分。
偶尔不开车和妹妹接他放学，总会用自行车驼着妹妹，享受着长兄的那份责任与担当。
天气不会一直温暖如春，天空不会一直万里无云。
平常的争斗，各种幺蛾子我们也都司空见惯了。近期发现哥哥总会用嘲笑的语言将妹妹激怒，而且久久不能平静，甚至会升级到妹妹气急败坏。开始没有太在意，可发现情况在几天内没有消退，反而愈演愈烈。
抱起妹妹，让她平静下来，然后和她先聊感受，刚才哥哥那样说话你心里很难受，也很生气，你希望他不要这样和你说话，妹妹点头，那你怎么能让哥哥知道你的想法，“告诉他”妹妹哭泣着说，那我们来试试，看会发生什么？妹妹说：“我现在不想理他”，我说：“你现在还没有准备好和哥哥说，等准备好了再试可以吗？”她在我怀里点了点头。
看着哥哥一幅若无其事的样子，我挺生气，可为了让她俩能从这件事中学会如何处理？我还是让自己等等。
等都平静了，和妹妹说；“你觉得哥哥说那样的话，说你做的不好，说你没有他的好，你心里很生气，你想让他不说那样的话”，妹妹点头。
我又问哥哥：“你确实觉得她画的不如你画的好，不如别人画的好，所以你想纠正她”。哥哥点头。
我继续对哥哥说：“那你觉得这种方法纠正她了吗？”他摇头。“看到妹妹大声哭喊的行为你的感受是什么？”
“吃惊，也有些愤怒，”
“意思是你自己也不平静，对吗？那你现在觉得你嘲笑她的这种方式是好的还是不好的？”他摇头。
我又问妹妹：“我们不想让哥哥说那样的话，除了大喊大叫，还能做什么让哥哥知道？”妹妹说：“告诉他。”
”嗯，那我们来试试怎么说”.来试试看。
“哥哥，你说这样的话我很伤心，也很难过，我希望你下次能好好对我说话。”
我看着哥哥，期待，等待，哥哥迟疑了一下说：“对不起”。
我问妹妹说：“哥哥给你说对不起，你能原谅他吗？”
妹妹说：“现在还不想原谅。”
我点头，“你还没有准备好，那就再准备一会儿。”
我又问哥哥：“除了说对不起，我们还能说点其他安慰妹妹的话，让她心里不那么难过”
最后哥哥请求妹原谅，并说出了下次不会再那么说了。妹妹也原谅了哥哥。
当妹妹说原谅哥哥时，我问哥哥的感受，他说很开心，很舒服。
我及时鼓励了兄妹两人，并再次强化刚才的做法。
对于孩子间嘲笑，我们帮助被嘲笑着正确表达出来，被嘲笑者Say：NO.
嘲笑存在一定的不尊重成分，即使是为了好玩，这种嘲笑也通常是一种对对方的伤害。所以鼓励孩子说“不”。
对嘲笑者，通过对方的行为让他学会体会感受，当他能体会到对方的感受，他才能认识到他行为给对方造成的了伤害。
我们在介入孩子之间因嘲笑而导致的场面时，共情是最好的途径之一。确认孩子的感受，让孩子感到被理解，被共情，很快才能平息情绪
情绪平静下来，才能解决问题，否则只会加剧双方的冲突。
除了共情，让孩子练习，并给孩子示范也是我们必须要做的事，我们看似简单的事孩子做起来不一定简单。
养育多子女，永远都是不止眼前的苟且，还真的是有诗和远方的。
我们都希望每天都能面朝大海，春暖花开。现实中花开之时也会突然有大雨降临，但天晴之后，太阳出来，却又多了一道彩虹。
每次的挑战都是培养手足情深的机会。
路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索。
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