记得我们那个年代每次考试都不会排名，只粗略地知道大家的成绩是处在中上，中等，中下，还是优等（当时我们班是重点高中的重点班，我们基本上都是初中班上的一二名），所以现在同学聚会时，当听到池说他是班上第几名时，大家都觉得很诧异，因为根本就没有排名这个概念，也许是因为他是好生的原因吧，所以他才格外地关注自己的名次（也只是自己排个号而已），故而当时的我们应该说，来自学习的压力不至于像现在的孩子们一样，我们有着自己快乐的童年和少年，真所谓少年不知愁之味。
而现在的孩子呢？从幼儿园就开始奔跑，因为家长们说不要输在了起跑线上，到了小学中段的时候，就开始厌学，坐在我前面的晓燕是个性格格外温和的人，今天她女儿跟她说：“妈妈我好讨厌学习，作业太多了。”现在初中的孩子每个学期要进行四次考试，考完后立马赶着出成绩排名，不仅学生排，老师也得排，前两年排在后面的老师还要在质量分析会上做检讨，有些老师一把年纪了还要面对如此尴尬的局面，真替他们感觉心酸。
每次考试公布成绩，有时对孩子并没有起到促进作用，反而是他们想尽一切办法去弄虚作假，使得教育偏离了最初的理念——以德为本，育人为先。悲哉！
今年因为疫情经过了漫长的假期，有些私立学校的老师每天都上网课，确实挺辛苦的，好不容易迎来了复学，总得检阅一下自己的“部队”训练成果吧，可当成绩公布的第二天，两所私立学校的学生在同一天从高楼跳下，一名从22楼跳下当场死亡，一名跳下后被树枝挂住，现在还在重症监护室，即使命能保住，但也是终身残疾了，生命是脆弱的，稍纵即逝，所有发生的这一切，是否应该深思？
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