《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。该书主张课内与课外相结合，课本学习和实际训练相结合，既要扩大知识领域，又要培养高尚的道德情操和良好的生活习惯，与我们现在倡导的教育新理念一致的，我们不禁感慨前人的教学之远见。《学记》给了我很多的启发，也让我重新思考以前及现在的学习和教学方法。
一、这本书提出了教育的重要性。“君子如欲化民成俗，其必由学乎”“教学为先” “玉不琢，不成器。人不学，不知道”《学记》赋予教师以崇高的地位。提出严师和尊师的思想。
二、这本书提出了我们现在仍在提倡的先进教学方法和理念。
1.《学记》重视启发式教学(“开而弗达则思”)，重视教学的循序渐进(“不陵节而教之谓孙”)，强调激发学生内在的学习动机，培养学生学习的自觉性。
2.“教学相长”，教与学双向的付出与收获，使自己受益颇丰。所谓“教学相长教中知困学解困，师生互动师亦获长生补长。”
3.因材施教是《学记》里提很重要的一个教育规律，“其施之也悖，其求之也佛”。我们的教育需要遵循这规律，学生的求学才会顺利。
4.注重方法，把握度的大小。“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。”学生可能有的四有过失为“或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。”作为教师需“知其心，然后能就其失也。”所以了解学生的心理很重要，要根据他们不同的心理纠正他们的过失。
5.“长善而救其失。”发扬学生的优点，纠正他们的过失，这就是教育的目的，我们要善于发现学生的闪光点，给予他们鼓励，同时真诚的帮忙他们克服缺点。
《学记》是研究中国古代教育思想和实践的宝贵资料，为我们教师的教与学带给了宝贵的经验，是教师教学的法宝，值得所有从事教育的人慢慢研读。
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