月底的钟声在心院响起，转眼快一个月了，我在心底默念着。回想班级总体表现呈上升阶段，这给了我从未有过的成就感。到现在，我还觉得不可思议，到底我是怎么做的呢？靠吼？靠严格监督？靠满满的爱的关怀？不，经验告诉我，好的管理不能单靠儒家似的温情关怀，也不能单靠法家似的严苛酷刑。
一、定期开会，头脑风暴。
大概每周一两次我组织，此外还鼓励班长自己组织召开班会。频繁开会有两点好处：1.及时了解班级难搞的问题，明白班委管班的难处和困惑，好及时给予帮助。2.一群班委的集合，有利于发挥集体智慧的力量，共同出谋划策，统一奖惩，为下一步管班带来信心，做好准备。
平常我是个很有主见的人，但在开会期间，我必须反复告诫和控制自己喋喋不休的欲望，把握三个原则：1.尽可能地倾听，重复他们的困惑，并进行感受上的反馈，如：看得出，你管他们他们却不听时，你内心十分失望和气愤，是吗？2.鼓励出谋划策时，我会准备一个小本子，他们说我记。3.而对其他提反对意见的同学，我会加以制止。最后我会读一下同学提供的方法，并做共同筛选。
二、如有偏差，适时指导。
记得本周，崔同学代表班委跟班级强调纪律和惩罚措施时，有同学提出意见：那班委违反纪律怎么办？很有主见的崔同学主动说，班委违纪加倍处罚，并接受全班的监督。
我听了就慌了，脱口而出：不行，这对班委太严苛了。但这样的回应没有得到经常违纪同学的认可，于是等崔同学回位时，我就走到下了台在讲台前站定，跟他们讲：“我不认同班委接受全班的监督，因为这会形成互相举报的风气，我们的主要目的是学习，所以比起监督举报，更重要的是做好自己。而且注意，我听同学讲也是有选择的，如果你做不好自己，本身问题一大堆，那么对不起，我不会相信你。所以我强调做好自己，你不要说，看着就行。班委由当天的值日班委来管来记就行了。”一番话下来，得到全班的认同和响应，这事就这么扭转过来，避免了接下来可能形成的不良风气。
三、观察跟踪，及时反馈班委表现。
班委是管人的，是监督和惩罚犯错的学生。但班委也是人，也会犯错，如包庇、失职不管、违纪和管理失当等问题。但班委又是良好风气的主心骨，所以我会重点关注，并及时反馈和指导。如有必要，可撤换。
比如我们班里有个班委，刚开始我觉得他很积极，对违纪现象深恶痛绝，并且敢于直言批评，还主动跟我举报。每过一周，班里同学陆续反举报。在期间，我必须及时了解并干预。对他进行多次反馈、倾听和指导。
教育是门艺术，这一个月给我最大的收获就是，一个人的力量微乎其微，一群人的力量甚至是全班的力量才是无穷的。而要集聚这股力量，我就必须去走近他们，去给予任务，去及时反馈，去适当指导。此外严厉批评错误的同时，不失温情的心理辅导。望再接再厉。
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