【练习一】
—记录格式—，
一、所选观识的案例对象是：
（请写出具体的事）
我给小学做讲座
二、观察的对象，所提供的是在满足什么事情的需求？（列举1-3点）
1.学校要有关于心理科普的活动素材
2.表姐想学习观摩怎样做心理讲座
3.我想总结自己做讲座的流程步骤
4.学生了解到人的本质的规律信息
5.学生了解到停不下来玩儿手机本质的心理需求
6.学生体验了被尊重、看到、鼓励、平等
7.老师学习到了如何鼓励孩子
8.老师体验到了夫妻矛盾背后的本质
三、观察的对象，在创造的核心价值有哪些？（列举3-5点）
1.两个小时的讲座顺利做完
2.我开放、接纳、勇敢的生命状态
3.普及了规律信息、问题背后的真正原因
四、（若有过对比，请提取)在同类对象中，TA提供的突出、优胜的价值是什么？（若没有对比过，请不用写）
与我之前听过的其他心理专家的讲座对比：
我讲的规律信息，此刻觉得单单是这些规律信息就觉得自己的讲座特别特别有价值
写完自我评估
认领价值
一、你写完有什么发现？
满足了学校要心理素材这一需求，我就是产生价值了！（以前没觉得，以前讲完了陷在自己讲的好不好呀，学生老师是否有很大的收获啊的忐忑中，没空间认领自己的价值。一会儿再发一遍自己之前的讲座视频照片，嘿嘿，觉得自己做的挺牛的）
再加上全体师生听到的规律信息，他们意识升级了，这要多少钱、多少福报才能接收到的呀，我是链接宇宙的管道吧！
二、你识别到
1.只要发生了金钱的交易，就已经是价值交换的结果。
做完讲座，表姐说“下次他们再让你来，就得付费给你”，我当时因为太想证明自己，说“不用，我愿意做讲座”
这会儿，如果表姐或其他学校让我去做讲座，我的价值感由之前的10分，比以前增加了50分，耶耶
2.你识别
oh～原来这就是需求，
oh～原来满足需求，就产生价值的交换
对以上两点『意识识别』提升的程度为？（直觉打分，1-10分）10分
【练习一】
—记录格式—
一、所选观识的案例对象是：
（请写出具体的事）
家长问我关于他孩子的事情
二、观察的对象，所提供的是在满足什么事情的需求？（列举1-3点）
1.他想知道如何能和孩子良好沟通
2.他想确认，孩子用不用继续做咨询
3.他想确认，孩子到底心理有没有不正常
4.他想知道如何能让孩子多出去和人交流
三、观察的对象，在创造的核心价值有哪些？（列举3-5点）
1.耐心听他说
2.从他的各种担心中梳理出他真正的需求
四、（若有过对比，请提取)在同类对象中，TA提供的突出、优胜的价值是什么？（若没有对比过，请不用写）
带着他往下觉察了一部分“就会怎样………”，让他看到他之所以担心，是因为他对孩子现象的解读
写完自我评估
认领价值
一、你写完有什么发现？
1.以后有家长咨询，我可以试着带她往内心深处觉察一下，她可以体验到现象和本质的区分
2.我比较擅长从他一堆的信息里，让他看到他真正的需求
二、你识别到
1.只要发生了金钱的交易，就已经是价值交换的结果。
2.你识别
oh～原来这就是需求，
oh～原来满足需求，就产生价值的交换
对以上两点『意识识别』提升的程度为？（直觉打分，1-10分）6分
【练习一】
—记录格式—
一、所选观识的案例对象是：
（请写出具体的事）
老公中午给我炒了菜
二、观察的对象，所提供的是在满足什么事情的需求？（列举1-3点）
1.回家可以不用做饭就可以吃，满足了我省时、省力的需求
2.老公炒的菜好吃，满足了我对美味事物的需求
3.结余下来的时间，我又干了其他的事，晚上可以早些休息，满足了我早睡的需求
4.不用炒菜，不用被油烟熏，满足了保养皮肤和头发的需求
三、观察的对象，在创造的核心价值有哪些？（列举3-5点）
炒的菜味道好吃
四、（若有过对比，请提取)在同类对象中，TA提供的突出、优胜的价值是什么？（若没有对比过，请不用写）
对比我：身体不舒服还愿意给我做饭
写完自我评估
认领价值
一、你写完有什么发现？
他中午给我做饭，就是创造了价值。
我经常觉得老公在家创造的价值很少，其实这几年他做了很多满足我和女儿需求（做好吃的）的事，以前我不觉得这是价值。
二、你识别到
1.只要发生了金钱的交易，就已经是价值交换的结果。
2.你识别
oh～原来这就是需求，
oh～原来满足需求，就产生价值的交换
对以上两点『意识识别』提升的程度为？（直觉打分，1-10分）9
【练习一】
—记录格式—
一、所选观识的案例对象是：
（请写出具体的事）
咨客找我做个案
二、观察的对象，所提供的是在满足什么事情的需求？（列举1-3点）
1.满足咨客继续完成业绩的需求
2.满足咨客轻松完成业绩的需求
3.满足咨客认识自己、了解自己思维模式、行为模式、生命模式的需求
4.满足咨客知道有问题都可以解决、对生活充满希望的需求
5.满足咨客遇到困难需要有人陪伴、有人听自己倾诉的需求
6.满足我训练事情意识力、使用地图四步骤能力的需求
三、观察的对象，在创造的核心价值有哪些？（列举3-5点）
1.耐心倾听
2.无条件接纳
3.就事情梳理出卡点、知道下一步做事的流程步骤
四、（若有过对比，请提取)在同类对象中，TA提供的突出、优胜的价值是什么？（若没有对比过，请不用写）
耐心陪伴
写完自我评估
认领价值
一、你写完有什么发现？
我之所以有耐心，是因为我给咨客做咨询，有我的需求在里边
哈哈，我想做的事，通常我是很有耐心的
二、你识别到
1.只要发生了金钱的交易，就已经是价值交换的结果。
2.你识别
oh～原来这就是需求，
oh～原来满足需求，就产生价值的交换
对以上两点『意识识别』提升的程度为？（直觉打分，1-10分）9
【练习一】
—记录格式—
一、所选观识的案例对象是：
（请写出具体的事）
老公让我去物业办理出入登记
二、观察的对象，所提供的是在满足什么事情的需求？（列举1-3点）
1.车可以顺利、快速通过小区门岗，满足车省油、节省他的时间和钱的需求
2.门岗师傅省心、省力的需求
3.物业催收物业费的需求
4.其他车辆省时、省油的需求
5.我训练自己事情意识的需求
三、观察的对象，在创造的核心价值有哪些？（列举3-5点）
办好了出入登记，车可以自由出入小区门岗
四、（若有过对比，请提取)在同类对象中，TA提供的突出、优胜的价值是什么？（若没有对比过，请不用写）
1.遇到困难，自己想办法解决
2.一定要做到事情的结果
写完自我评估
认领价值
一、你写完有什么发现？
上次价值大楼辅导课之前，我对事情的关注度是0——0.5分
现在对事情的关注度100分
挺感动的，让我感动一会儿。上次我还挫败于自己没完全掌握辅导课的所有内容。
其实，我在稳稳的打地基。关注事情百分百！
二、你识别到
1.只要发生了金钱的交易，就已经是价值交换的结果。
2.你识别
oh～原来这就是需求，
oh～原来满足需求，就产生价值的交换
对以上两点『意识识别』提升的程度为？（直觉打分，1-10分）
10分
【练习一】
—记录格式—
一、所选观识的案例对象是：
（请写出具体的事）
段长让我和同事去接电源
二、观察的对象，所提供的是在满足什么事情的需求？（列举1-3点）
1.施工人员干完工程的需求
2.主管施工的领导按时完成任务的需求
3.段长安排好工作的需求
4.我掌握电工技术的需求
5.我训练事情流程步骤的需求
三、观察的对象，在创造的核心价值有哪些？（列举3-5点）
1.电工专业技术
2.安全工作
3.出结果快
四、（若有过对比，请提取)在同类对象中，TA提供的突出、优胜的价值是什么？（若没有对比过，请不用写）
领导一安排工作，
1.我没有怨言的接受
2.马上去干，不拖拉
写完自我评估
认领价值
一、你写完有什么发现？
我的工作态度已经很好了，如果专业技术上，再注意点事情的流程步骤，升职或加薪会有的
二、你识别到
1.只要发生了金钱的交易，就已经是价值交换的结果。
2.你识别
oh～原来这就是需求，
oh～原来满足需求，就产生价值的交换
对以上两点『意识识别』提升的程度为？（直觉打分，1-10分）8.9
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