今天的雪，下的太突然，洋洋洒洒下了近一天。刚下雪时，整个校园都沸腾了：孩子们激动得跑在校园里，让雪花尽情的落在自己头上，脸上，身上；老师们也拿起相机拍照、录像，记录这场春天里的鹅毛大雪。
三月桃花雪，一边下一边化。大家由最初的激动，慢慢变得苦恼起来：校园的地面上，到处都是厚厚的雪加水，越来越深，越来越难走。到了下午，不少同学的鞋子都湿了。从中午到下午，陆续有家长来给学生送衣服送鞋。
下午放学，我班一位住宿生给我请假说晚上要回家，自己的鞋子湿了回家换鞋。我问谁来接他？他说自己走回去。我不放心，说给家里打电话让家人来接再走。这个学生有点急了，说：“我家人（外公外婆）是不会来接我的。”“为什么？”我更诧异了。“他们只会认为是我故意在雪地里跑才把鞋子弄湿的，还会说我又想找理由回家。”
看到孩子的鞋和裤腿下边确实湿了，我还是拨通了家长的电话。电话那头的家长没好气的指责孩子，孩子脸憋的通红，也跟家长吵了几句。我接过电话跟家长说孩子的鞋确实湿了，下雪天气冷，能来接孩子或者送鞋也行，实在来不了也不要吵孩子，好好沟通，安慰下孩子。可家长并没有这样做，只是一味的呵斥！
挂完电话我安慰孩子说：“老师这里也没有你能穿的鞋。你问问和你一起住宿的同学谁有两双鞋能借你穿穿吗？晚上睡觉时让鞋晾晾，明天可能就干了。”
这一通电话让我心里五味杂陈。首先，孩子可能之前无故频繁回家，才导致了家长不信任孩子，不接孩子回家；其次，家长的说话方式太伤人，与孩子沟通不能共情，不能帮孩子消除顾虑，只是一味的呵斥孩子，会让孩子越来越不理解家长，越来越叛逆！
希望家长在与孩子沟通过程中注意方式，学会共情和换位思考，这样才能让亲子关系更融洽！
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