“老师：最近孩子作业多，没时间练琴，这周就请假了。”
“老师：孩子最近忙小升初，没时间练琴，想听课一段时间。”
“老师：孩子最近学校学习跟不上，想把钢琴停一段，等正常了再继续。”
——做钢琴老师的对这些话都不陌生吧？如果你是琴童家长，是否也曾有过这样的情景？
一天24小时，你孩子不比别人少；他也没有去月球，天天都能跟钢琴见着面，怎么就没时间了？
在家长那里，更重要的事是什么：做作业、做作业、做作业……
显然，作业似乎是练琴最大的敌人！
可是，别人家的孩子也做作业，而且成绩也特别好，琴练得也很好，这是怎么了？
其实，学习影响最大的是——“习惯性因素”即行事的效率。
我们的大脑，越是思维速度快，思考问题的广度、深度、严谨程度就越好，反之则越差。
练琴时间从哪里来？从学习效率中来。此其一。
第二，不要认为，规定晚上7：00-8：00为法定练琴时间就万事大吉了。
早晨7：00去学校，现在6：50，可以练10分钟；
中午11：40到家，午饭12：00开，可以练20分钟；
下午4：30放学到家，可以先练20分钟，然后做语文作业，语文完了练20分钟；
晚上，数学完了练20分钟，8：30睡觉前再练10分钟……
这，一不小心今天练了100分钟。
家里的钢琴，琴盖就一直开着，盖个琴布，乐谱就翻着。想弹了就坐上去。“动若脱兔，静若处子。”坐上琴，3秒钟就能静下来，这本身就是一种素养，一种能力，这是心灵强大的标志。
少吃多餐，有益健康，弹琴也是这样，对于学习者而言，一次连续练习60分钟，效果可能只有同等时长分成多次练习的一半。
很多学生都在读初中高中，中考前一般也只停课一两个月，实际上这段时间他还是弹琴的。从五六岁就弹琴，一直到近二十岁，将来他是一个会弹琴的律师，或是一个懂音乐的建筑师。有了好的时间管理，才有练琴时间，才会有健康的趣味和理想的生活。
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