今天在全景数学“天平称重”操作活动中，泽泽小朋友和他的同伴分为一组一起来操作“天平称重”，我发现泽泽小朋友把老师准备所有的材料都投放到天平上，天平上的物品越来越多，放的满满的。泽泽开心的对他的小伙伴说：“我的多你的少”。
我发现泽泽他们可能不太了解天平的操作方法，于是我就站在泽泽的旁边静静的观察他，只见他们反复往天平上放物品，过了一会，泽泽说：“你看我的天平这边轻都上去了，你的那边重都下去了，慢慢的他发现，原来还可以一种物品来进行称重。
解释与评价：中班孩子的年龄特点是喜欢接触新事物，喜欢动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。通过我们活动中为孩子准备丰富的活动材料，激发孩子的探究兴趣，体验探究过程发展，他们初步的探究能力。
我来“称一称”…… 今天在全景数学“天平称重”操作活动中，泽泽小朋友和他的同伴分为一组一起来操作“天平称重...
今天在全景数学“天平称重”操作活动中，泽泽小朋友和他的同伴分为一组一起来操作“天平称重”，我发现泽泽小朋友...
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本文标题：我来“称一称”……
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