正向的、积极的教育不是教导孩子按爸爸妈妈的命令或意愿做事,而是和孩子有着基本的交流,在理解、同理同感的氛围中,鼓励他自己解决问题。
面对问题,不管是教养中的,还是孩子本身的学习、兴趣爱好、运动、情绪等等,都需要父母和孩子双方来思考,不能只有父母寻求解决问题的方法。
相互协作就需要情感上的支持和联结,才能开展后续的交流对话并能够帮助孩子接受父母的引导和劝诫。孩子知道父母的需求,同样父母知晓孩子的感受和需要。承认当下的情绪感受极为重要,再有着情感上的联结,有着交流与沟通就可以发现问题的所在,并能够得到双方的验证、核实,最后协作解决问题。
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