“你孩子长得跟你真像”，相信每个人都经常听到，有研究表明，他们说的可能是外表，但其实深层更多是神情。
有心理学家说过，把你的孩子给我6年，他就是我的孩子。孩子在前6年基本是模仿父母的，包括神情，处理事情的态度、方法等等。
在孩子初到人世的6年，家长的影响很重大，尤其是世界观和价值观。
读完《梁启超家书》感受到绵绵的语言中，蕴含一位父亲的疼爱和朋友间的亲密情感。这些家书中多数以关心孩子的生活、健康，一孩子探讨学业和专业的选择建议，孩子未来安排建议；以及告诉孩子自己近况、身体、生活、学习和工作。
这些家书的语气用词体现朋友间的感情，对教育孩子的意义，我们另文再聊。
梁启超在对孩子的教育过程中，是怎样影响他们的世界观和价值观？在当年那个战乱的年代，四处逃亡的岁月，通过书信让孩子接受，成就九才俊的名声，真是不容易。
《梁启超家书》《饮冰室合集》等文选，无处不在透着对孩子世界观和价值观的影响，在每次谈话，每次书信中。通过家书可以感受到，他与孩子们感情链接，所以通过聊天无形中就影响了孩子。
当然，语言的影响需要行动的支撑，他在说的同时，孩子们看到他做的过程和结果。我理解影响点有以下。
莫问收获，但问耕耘。
世界上变化多样，充满了无常，任谁对未知的结果都有焦虑，梁的孩子也一样，作为父亲的谆谆告诫，结果并不是唯一的收获。放下结果的念，放下焦虑，只求做好过程。
独立、不以家庭背景为靠山
让孩子靠自己的本事吃饭，家庭是爱和港湾，是每个孩子的出发点，这个观念影响所有的孩子，每个人都有自己独立干的事，自己的观点和想法，并不依赖家庭，尤其是经济。
回报社会之恩
从多数的信件可以看到，梁启超跟他的儿女说的最多是回报社会。他也多次说到欠四万万中国人几本书，在他艰辛的岁月里不忘使命，《中国图书大辞典》《中国图书索引》完成了，且对后世有很大的作用。
爱国不仅是提升一个人的当担，更能让一个人活着有目标和使命，自然会远离吸毒和赌博。
不迷信，但求尊重民情风俗
梁启超大夫人出殡的日子时就说过，哪天并无所谓，既然风俗如此，咱们就尊重风俗。对风俗的尊重是一种内心的敬畏。
多读国学经典，修身养性
修身养性和陶冶情操方面，梁启超最推崇国学经典，在跟子女的书信中多次提到要多读，多想。他自己小时候的启蒙教育也是从国学开始，中国优秀的“义理”和“名节”让他受益终身。
鼓励小挫折正是修炼的机会，不怕出错
接纳孩子，接纳孩子一开始的错误，我身边有些家长害怕孩子出错，可能我们站在自己的角度觉得这个错误不能出。对于孩子而言，他们才刚刚开始，鼓励孩子去尝试，不怕错误。
做好自己本份的事，也是面对现状
面对现状，面对不好的事情如何处理。在那个年代，要说有多糟糕就有多糟糕，他和他的儿女都能从容接受，梁启起的影响起了很大的作用，他多次让孩子做好本职的工作，用现在话来讲，做好当下的事，你会容易放下当前的现状带来的焦虑。
求学问，不是求文凭，不以做学问而做学问
关于这个与多人沟通，很难做到，我想了好久，也许是他们一家早就受到传统国学经典的熏陶，有了心理底蕴的缘故吧。修身养性，培育自己的性格是我们开始做的，从头做起。
这点不能单从一方面来讲，得结合前面所有，包括爱国，人生目标等，全部串起来，不难理解他的思想。
因果回报
梁启超是一个信仰佛教的，在书信中他跟儿女提过，在他的其它作品也谈及。在对佛教态度中，有一点觉得特别值得讲，就是因果报应。
对于教育孩子而言，这个观点是非常好，有什么样的努力就会有什么样的回报，做好事做坏事，终究成果。让孩子对社会，对自然有敬畏之心，能够成长为一句符合当今时代的人才。
总而言之，作为家长，一言一行一思一念都会刻录在孩子身上，深深的烙印！
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