烛光闪闪映师德

烛光闪闪映师德

——记长白县向阳小学教师王海燕

今年30岁的王海燕是长白县向阳小学一名普通的教师，她每天走进学校，出入课堂，年复一年地讲授着相同的文化知识。她一张胖嘟嘟的娃娃脸，亲切的笑容，和蔼的话语，使人一见就产生一种亲切感。虽然王海燕参加工作只有短短的8年时间，也只有一届毕业班从她手中教出，可她凭着一股钻劲，一份爱心，赢得了学校领导和同事们及学生家长的认可。曾多次代表学校参加市、县举办的各类公开课，并获得好评，她的学生也在全国、省、市各类比赛中取得过骄人成绩。

1997年从师范学院毕业后，王海燕就努力践行着“当个好教师”的理想，她是这样想的，也是这样做的。在王海燕心目中，爱心是做好工作的前提。多年来，她用爱心不断地温暖着一个个孩子的心，使他们健康地成长。张华文是在4年级时是从白山转学来的，刚到班级她对一切都莫不关心，对老师很冷漠，跟同学也不合群，学习也不积极主动，整天一幅我行我素的样子。对此，王海燕多次找张华文谈心，可张华文就是什么也不说，王海燕很是着急，后来，经过几次家访王海燕了解到，张华文从小父母离异，被寄养在沈阳的一位老人家里，上学后她随父亲住在继母的父母家，生活环境很差，连个交流的人都没有。王海燕同时还了解到张华文以前是个爱说爱笑，学习成绩也很优秀的学生，可能是来到一个陌生的环境，又是陌生的人，所以性格就变得孤僻起来。从此，张华文成了王海燕的影子，每逢星期天都把张华文领到家里，给她做点好吃的。王海燕发现张华文字写的好画也画的不错，有一次，王海燕特意让张华文完成班级的黑板报设计，张华文很认真的完成了，同学们看到这么新颖的黑板报设计，也都感到很惊讶，王海燕借机对张华文提出表扬，并把班级的黑板报工作让她负责，渐渐地张华文性格开朗起来，能主动与同学交流，上课也愿意积极发言，学习成绩也开始逐渐上升，为此，王海燕还特意安排让她担任了学习委员。在一次过教师节的时候，王海燕被张华文和同学安排蒙着双眼进了教室，当睁开眼的一刹那，王海燕看到教室成了豪华的盛殿，到处飘荡着彩色的气球、拉花还有闪烁着的蜡烛，黑板上写着大大的“老师，节日快乐！您辛苦了！”。看到这一切，王海燕的眼睛湿湿的，感到自己所付出的一切辛劳都是值得的。后来，张华文考入长白第一中学读书，可是因为种种原因，张华文想离开长白到沈阳念书，可她又不敢跟家人说。王海燕得知后，心里很是着急，找到张华文的家人，谈了她的想法，果然遭到家人的强烈反对，并把张华文看的更紧，王海燕不死心，又先后多次找张华文的家人说明利害关系，经过多次的劝说，她的家人终于答应让张文华到沈阳读书。张华文在给王海燕的来信中写到：当我面临生活的磨难，当我走在迷茫的歧路时，是你伸出援手，让我有了直面生活的勇气！不仅如此，张华文还经常给家人写信打电话，与家人的关系也好了起来，提起她的变化，家人都说，要是没有海燕老师，我们家华文就完了，我们也失去了一个好女儿。

还有一个叫陈林的学生，由于小时候发烧造成智力发育不全，自我约束能力差，什么也不懂，教什么也不会。可是通过观察，王海燕发现陈林特别的善良纯真，爱帮助人。她就从这方面着手去教育他，经常在同学面前表扬他做事认真、勤劳，还安排他做了卫生检查员，在每天值日后由他检查验收，合格后才能走，陈林干的非常积极认真，有时候卫生不合格，他就自己动手打扫干净。虽然他是个智力不健全的人，但是他从不打扰别人，上课的时候，陈林总是单独给他布置写作业的任务，虽然他一次也没完成，写的字也全是别人无法认识的，但王海燕还是给他鼓励。有很多时候同学们或者别的班级的学生欺负他或嘲笑他，王海燕总是答一个站出来维护他，还多次以班队会的形式向同学们学讲明要学会关爱别人，把爱心给他，也与别的老师经常沟通，让他能在一个好的环境中健康成长。现在陈林已经16岁了，不仅能写下自己的名字，认识一些简单的字词，还在一个擦鞋店找到一份打零工的活。一次在街上碰见王海燕，他流着泪对着：老师，我现在没有能力上学了，但我想靠自己的能力来养活自己，我也要做个自食其力的人。

做一名合格的教师，除了具有博爱的胸怀，还必须具备渊博的知识。为了不断提高自己，王海燕参加了成人自学考试，对各种培训班、公开课也积极参加，她把这些看做是学习锻炼的机会。同时，在教育教学中，她勇于创新，努力寻找教学的有效途径。特别在使用新教材之后，王海燕所带的班级是全校第一个使用新教材的，拿到新教材王海燕心中也有些束手无策，经过一段时间的探索，她总结出了旧教材注重传授知识，而新教材注重创造一个真实的学习情境，让学生自己主动的发现问题，解决问题。针对这些特点，每次上语文课王海燕都有目的的选出比较有代表性的一篇课文做为这一单元的主要学习篇目，引起学生对这一单元的学习兴趣，使学生能很快掌握所学的知识。在数学课中，由于新教材让学生自主探究，合作交流。而让学生自己动手做各种教具，往往一节课的时间不够用，延课现象时常发生。为此，王海燕认真研究教学大纲，查阅资料，与老师交流，总结出一套符合教育教学特点，而又切实可行的办法。首先在上课前检查老师布置的教具是否准备齐全。二是在学生动手操作之前，必须说明操作规程，三是分成若干小组，让学优生带动学困生，老师也参与其中做好示范，让学生跟着做。经过一段时间的实施，收到了明显的效果，学生的学习主动性提高了，也不再发生延课的现象了。在全县新教材教育教学公开汇报课中，她讲的《我要的是葫芦》获得了全县教师的好评。

王海燕还注重培养学生养成良好的学习习惯，通过班队会等方式，让学生参与到班级的管理当中，发挥学生的积极性，注意发挥班干部作用，在同学中树立典型，带动全班同学的自觉性，在自习课或老师不在的情况下，都由班干部维持秩序带领学习，每周召开一次班干部队会，由同学评价这一周来班干部的作为，有没有达到他们的要求，这样不仅促进了班干部的责任心，也带动了同学们的学习积极性和自觉性。每个月王海燕都利用宣传日或纪念日来召开班队会，由学生自己出题目，搞演讲。有时也针对一些特殊的事情及时召开班队会，与学生交流。班级中部分学生家中生活比较苦难，针对这种情况，他们开展了“手拉手，互帮互助”活动，以同桌、小组的形式结成学习对子，帮助学习成绩比较落后的同学，同学们还主动拿出自己的零花钱，做为奖励基金，每次考试，对那些学习进步，家中生活困难的学生，都用奖励基金买来学习用品，奖励给他们。

谈到他的学生王海燕就滔滔不绝，总有说不完的话，可谈到她的家庭，王海燕却有些沉默了。王海燕的爱人叫朱家军，是长白县交通局公路监测员，一年365天他有300天是在筑路工地上度过的。谈起她的爱人，王海燕很平静地说：他的工作就是那样，整天的在外边，风里雨里的，已经够辛苦的了，家里的这些事，我能顾的过来。也切实如此，他们结婚还没度完蜜月，就因工地活忙，朱家军就下了工地；王海燕生孩子时，正赶上公路建设到了紧要关头，他也没能在身边照顾几天。家中有个刚上幼儿园的女儿，回家还要抽时间看护患有严重心脏病的婆婆。即使如此，王海燕也没有耽误一天的教学时间。在怀孕2个月的时候，王海燕还和往常一样早早来到学校，帮助三年级的学生打扫卫生，那时，她们班级在三楼，每次当她气喘嘘嘘地从一楼提水上来，都感到力不从心，每次都得在二楼休息一下，才能上来。就这样她也每次都督促学生打扫完卫生，才有时间休息。一次在上语文课的时候，王海燕正在讲课，突然感觉天昏地暗的一下子晕倒在讲台上，等她睁开眼，自己已经躺在医院的病床上，医生说她太劳累，引起妊娠反映，建议她多休息，可王海燕刚挂完点滴，就又回到了课堂上，回到学生们的身边。因为学生马上就要期末考试了，她放心不下孩子们。还有一次，学生正在上课间操，王海燕感觉头晕的厉害，就想到办公室休息一下，可没走两步，就感觉眼前一黑，倒在了地上，校领导劝她在家多休息，她说，我不放心孩子们，再说总让别的老师代课，我心里过意不去。

这就是王海燕，一名普通的人民教师，在平凡的工作岗位上，她用真挚的爱心感召着学生，用火热的情怀践行着自己的誓言，用实际行动章显着崇高的师德。

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