尊敬的各位家长：
感谢大家一直以来对学校工作的理解和支持，转眼间，我们都已经合作了半年了，孩子们也到了从小学到中学最关键的过渡期。这就需要我们更加紧密地合作，争取让不同的孩子有不同的发展，让每一个孩子都有自己的发展。
我的女儿在读幼儿园，人家都说当老师容易把别人的孩子教好了，却忽略了自己的孩子。我很注意这个问题，于是我开始学习怎么做一个好父亲。我最近读了龙应台的散文。龙应台说：父母也是有“有效期”的，在孩子最依赖的十年里用心教养，提供依靠，一旦孩子长到青春期，父母再怎么努力，也再无法提供实质性的影响。这句话把我吓坏了，因为在龙应台看来，如果在孩子需要的时候父母忽略了教养，将来孩子再怎么叛逆，父母也只有摇头、叹息的作用了。细细想来，确实是这样。如果孩子养成了良好的行为习惯和学习习惯，那么即使将来孩子无法有一番大作为，他、她的人生也一定是平凡而幸福的。如果孩子没有良好的行为习惯和学习习惯，别说学习成绩了，将来指不定给你惹出什么麻烦事。随着时间的推移，孩子每天都像春天里的植物一样悄无声息地生长。小时候，他们常常跟人谈话的时候他们常常会说“我的爸爸妈妈说”，然后是“我们的老师说”，再过一阶段就是“我的同学说”，最后一阶段就是“我说”。这是自我发展的表现，人是宇宙的精灵，万物的灵长，每一个个体都会由他律向自律转化。因此，我们应该趁我们的话还管用的时候多鼓励和提醒孩子，趁我们还能影响到他们的时候给他们最诚挚的爱。家长朋友们千万不要认为自己的孩子不行，就破罐子破摔。我们要相信自己的孩子只要通过自己的努力，就一定能拥有美好的未来。如果你自己都不相信自己的孩子，又怎么能让老师相信你的孩子呢？如果你自己都不相信自己的孩子，又怎么能让孩子相信自己呢？
那么我们应该做些什么呢？语文来说，关键在于每一天的积累。不积小流，无以成江河，不积跬步，无以至千里。我发现我们班的孩子都是很有潜力的，很多孩子回答问题或是背书都很棒，但是一到具体做作业就存在问题。分析其原因，主要有两个，一是书写潦草。对于书写一定要反复抓，抓反复。对于孩子的书写一定要严格要求，这需要家长朋友们配合。我们的语文作业有以下几类：
二是阅读和写作还要进一步提升。不是没有这个能力，只是没有这个意愿。对自己要求不严格，三天打鱼，两天晒网。偷工减料，缺乏吃苦耐劳的精神。不经一番寒彻骨，怎闻梅花扑鼻香。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。回答不完整，不全面。阅读不深刻，写作缺乏新意，语言单调无味。就像两股方向相反的风,我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的船帆.赞美使人陶醉，批评使人沮丧，这两种声音一直伴随我成长，我们在这两种评价中，需要竭尽全力保持平衡，取得成绩既不骄傲，遇到困难也不泄气，因此学会自我判断，走向成熟。
祝愿每一个孩子新学期都能够有新的进步！
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