如今有一句话说：“得阅读者得语文”。语文学习，阅读是更要的一部分。为了提升学生的阅读能力，学校每天都安排有四十分钟的阅读时间。四十分钟，虽不算长，但若坚持下来，阅读能力亦能得到很大的提升。但在实际阅读的过程中，总有一些孩子抱着应付的态度，根本不能静心去阅读。
为了提升孩子们的阅读质量，我们一般都会在阅读的最后十分钟找人上讲台上进行阅读分享。经过多次观察，我发现孩子们的分享质量非常低下。大多数孩子基本都是照着书上的内容读一段。根本没有自己的心得感悟。这样的分享作用不大，效果很差。
今天，我跟学生讲了分享时应如何做。首先由科代表将班级学生排号，按号轮流分享。一天一个人。可提前告知要分享的同学，让他做好充分的准备。
分享的内容不可照书念，而要谈自己的收获和感悟。可以针对某一部分内容进行剖析，也可以谈对某一段甚至某一句话的理解和赏析。谈自己的理解，谈描写方式，谈它对自己产生了怎样的影响……。总之，要把书上的内容变成自己的语言，用自己的话去表达文中的内涵。
以上要求，对于初一的学生来说可能有一定的难度。但只有多去偿试，才能逐步提升自己的阅读分享能力。什么事都不可能一蹴而就，只有坚持下去，才能有收获。相信孩子们只要用心去做了，就一定有做好的那一天的。
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