家长会后，6班的家长向学校提出要求换英语老师，10班的家长要求换语文老师。一个萝卜一个坑啊，去哪儿找人呢？可把我们校领导愁坏了。
6班的英语老师是小琴，年龄不大，30刚出头。她是生了孩子后从高中临时下初中代课的，我和她还是第一次搭伴，不是很熟悉。不过听同事们说，她性子很倔，不好打交道。想来我还算是小有威望，她和我说话总是和和气气很有礼貌的，我并没有感觉难以相处，偶尔还聊聊孩子，说说家常。她是外地人，一个姑娘家，远嫁异地，人生地不熟，脾气又不好，我觉得她也挺不容易的。
可是她频繁地和学生起冲突，学生说老师太爱骂人。我说：“我也骂你们啊，哪个老师不骂人？”孩子们说：“不是，老师，您那不是骂人，我们懂。英语老师是真的骂人。”其中的一个例子就是，有一天上晚自习，5班的一个学生替老师到6班取作业本，正好6班是小琴在看自习。这孩子第一次进去拿错了，就又返回去取了第二次，于是小琴就骂她：“你是你们杜老师的狗吗？跑来跑去的！”小姑娘当然受不了了，哭着就回教室去了。
听到这事情的时候，我觉得很不可思议，这有什么必要骂学生呢。如果是上课时间，她频繁进去，可能会干扰课堂，可是自习时间，她轻轻进出，影响不到谁的，再说，怎么能那样骂学生呢。然后孩子们还讲了其他的事情，我觉得问题有点严重了。我和小琴闲聊，她说两个班的学生都很难管理，总是不听话，让她很头疼。我赶紧劝她千万不要骂学生，说话不当会引起对立情绪的。她说：“我哪儿敢骂他们，就是哄着他们上课还上不下来呢。”我发现，她意识不到自己的问题。我和数学老师说起这事儿，一向少言寡语的老张说：“我遇到过，骂得难听。这孩子情商有点低，教不会她说话。”
然后，就听说了家长要求换老师的事情。唉，其实我还是觉得年轻人不容易，可是有问题必须努力去改啊，谁都可以情商低，教师不能情商低。
老徐的事情就是另一回事了。前面的文章里我提到过，她是高级教师申请延退的。针对女高级教师的延退政策实施以来，真正延退的人很少，因为实在太累了，满工作量，年老体衰，哪里能撑下来这五年的时间。但是老徐不怕累，因为她从来都不肯累着自己，混了一辈子，还差混这五年吗？
但是这一届她还真是遇到厉害学生了，主要是她混得也有点过分了。有一天，我们负责教学的王校长在监控里听她的课，差点给气死了，说：“我还从来没有见到过这么乱的课堂！”学生们说的、笑的、闹的，甚至还有跑的，就是没有听课的，而老徐不闻不问自顾自地讲课，根本不管学生乱作一团。问学生们怎么回事，孩子们说，老师一节课什么都不讲，我们不知道听什么课呢。你要说这个班学生顽劣，那就错了，他们上其他课好着呢！他们给校长的反馈是：希望语文老师上课讲点有用的东西，不要看着课件念了。我们每节课抄课件，也不知道是什么意思；还有的学生说，我们希望学习阅读，想写作文，不要一节课什么都不干；还有的说，快让语文老师退休吧，不要伤害我们了……老徐看到这些反馈了。她哭了，然后一切照旧。
然后，家长就找到学校来了，要求换老师，历数老徐课堂上误人子弟之事，有些听了真是令人惊诧。唉，哪里有这么容易混呢。
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