默默地坐在书桌前，脑中没有想法、没有思路，一片空白。
在过去的十天打卡历程中，我的每天都是这样开始的。
虽然年龄一大把，但是我的阅历很简单，以学生的身份从学校毕业，再以老师的身份进入学校。《抢占心智》中提到的很多东西，我是第一次看到，没有任何的了解，何谈看法？
每一篇打卡文从没思路到基本成型，从一片空白到打卡成功，过程都很不容易。
记得大晶副营长曾经说过：所谓的走出舒适区，就是让自己不舒服。每当感觉有点困难时，我就想起这句话，然后开始自我对话。
问：难吗？
答：难，不知道该如何写。
问：打算怎样做？
答：记住这种不舒服的感觉，体验它、欣赏它、记住它，这就是成长的味道。
十天打卡历程，我的收获主要有四个方面。
01.见证逆向思维的魅力。
“与显而易见的真理反向走”，是贯穿《抢占心智》整本书的思维模式。它不是逆势而为，而是找出新角度，开辟新道路。
从普通的角度看，实体广告应该在黄金的地理位置，客流量大，能被更多的人看到。分众广告从人的角度去观察，锁定了公寓楼和写字楼的电梯，没有网络和手机信号，同行之人无话可说，为了缓解尴尬，只能看分众的广告，这个反向走的创意引爆了中国两亿都市主流消费群。
02.服务客户就是服务自己
以前总认为，学习是学生的个人行为，你学，我就会全力以赴地教你；你不学，我尊重你的意见不管你就是。在教学上采取顺其自然的策略，态度被动。我把学生的学习看成一个孤立的点，只是盯死这个点不放，只要把这个点盯好了，学生的学习就上去了，其它的事情与我无关。
其实，我和学生是命运的共同体，一荣俱荣，一损俱损。帮他们解决问题的同时，提高了自己的能力，丰富了自己的人生阅历。
03.抱怨也是机会。
抱怨会形成一个负能量场，沮丧、失望、愤怒。现实生活中，喜欢抱怨的人数不胜数，但喜欢听抱怨的人不会太多。
抱怨声中隐藏着许多商机，比如主妇们都不喜欢做家务，经常埋怨做家务太累，洗碗机、吸尘器、家务机器人等等被发明出来。
仔细听抱怨，分析抱怨中隐藏着什么需求，怎样做才能满足这一需求。从而找到自己的用武之地。
04.以不变应万变
焦虑感经常困扰着我，现在的一切都在飞速变化，感觉自己被抛弃了，什么都不会，什么也不懂，总担心有一天自己的职业会被智能机器人代替。
不管表象如何变化，总有一些东西是不变的。智能机器人在知识的传授方面肯定会比人类教师优秀，但是教育的本质是让孩子的身体和心理健康发展，培养孩子适应社会的能力。机器人无法完成这一任务，所以不用担心被它们替代。
只要好好学习孩子的年龄特点，掌握让孩子健康发展的能力，形成专业的知识体系，才能赢得学生的尊重，共同成长，合作共赢。
同时，这几天也是我的加速成长期，成长主要表现在两个方面。
01.我的能量超乎我想象。
定位模块进行时，运营学院也开始了，我称之为“混合双打”，于此同时，单词打卡、英语阅读打卡、与瑶妈约定的故事打卡也要完成。
这么多的打卡根本不可能完成.
打卡第一天，我本来想停掉和瑶妈的约定，但是看到瑶妈也同时参加了“混合双打”，孩子比我的小，她没提出来，我也不好意思主动说什么。再加上好不容易找到一个互相监督的伙伴，怎么能放弃呢？
我是这样安排的：
早晨4-6点，定位模块打卡
晚上6-9点，运营学院和故事打卡
单词和阅读打卡碎片时间完成
定位模块的打卡，一开始没有任何思路，但是一点也不恐慌，因为坚信我一定能够完成。这是以前的我无法做到的。
我看到了自己火力全开的样子，感受到了自己的能量，自信在一点一点地增加。
02.差异化定位
我把自己定位为一个有趣有料的教师。讲台就是我的舞台，孩子们是在舞台上跟我一起翩翩起舞的同伴。
上课时好玩，下课时有趣，是我追求的目标。
这就需要我了解学生的年龄特点，知道他们喜欢什么，讨厌什么，知道如何与他们相处，能创新性地运用教材，提高孩子们的学习兴趣。
那么我需要涉猎的知识面很广，需要学习的技能也很多。这半年，我主要磨炼上课的技能。把上课的过程用手机录下来，先自己看课堂存在什么样的问题，然后让同事评课。
最后把上课的得失记录下来，供以后参考。
另一方面多听大牛们的课，多揣摩他们的优点如何用起来。珍惜每一个外出学习的机会。
总之一句话：多听多讲多总结
没有谁是舒舒服服地成长起来的，面对困难时，很痛苦，因为你看到了自己的软弱、无助，没关系，体验它、欣赏它、记住它，因为它就是成长的味道。
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