那个被“分享”了零食的孩子

上次写了那个拿零食的孩子，因为被同学“检举”，最终，那么一大袋零食，被重新分配，让他自己“分享”给了同学。今天，关于他为什么拿这么一大袋零食的原因，终于让我找到了答案，并且让我倍感歉意。

奔跑的少年

中午饭后，找了几个假期作业完成的不是特别好的孩子进行补习，其中一个，就是那个被“分享”了零食的孩子。

孩子们做作业，我在上面一边看书，一边当临时“监工”，那个被“分享”了零食的孩子S就坐在我对面。假期间，S并没有完成作业，不过，此时此刻，他还是挺认真的，埋头刷刷刷地写着作业。

S其实挺聪明的，但因为各种原因，学习习惯极差，在家学习，家庭作业等，基本上要“看心情”来。孩子的很多情况，当老师的也无能为力，但只要在老师的能量圈内，还是必须尽力而为的。

我不时抬眼看看他，这孩子，还真的挺给面子，埋头做作业的样子，看上去就是一个学习范儿。有时候想想，若是他们几个组成一个班，他应该可以当个班长。

我看着，想着，忽然又想起他上周被“分享”的零食，这么大一袋子零食，对于一个爱吃的孩子来说，是有多么的舍不得啊。明天学校组织孩子们参加校外实践活动，就是普通意义上的“春游”，这一次，应该放开让他们带点零食，好好的解解馋了。

回家的路上

想到“春游”，想到零食，这一下子点醒了我，这孩子上周带的零食，会不会是为春游准备的？

说起这“春游”，本应该在上周举行的，结果不知道是什么原因，学校通知延迟到五一节之后进行。莫非这孩子没有明白具体的春游时间，或者抵不住准备好的零食的诱惑，就带零食来学校了？

想到这里，我笑了笑，然后问S。S抬起头，听我说起零食和春游的事，也笑了笑，然后吱吱唔唔地说：“是的……是的……”

我笑了笑，有点不好意思，说：“哎呀，你这个小屁孩子，应该跟我说情况啊，如果是为春游准备的，可以给你藏着啊！”

小屁孩笑了笑，挺了挺身子，开心地说：“没事没事，我还有！”

孩子虽然不介意，但总得来说，还是我这个当老师的搞错了。虽然处理零食是件大家都开心的事，但若是碰到学生特别介意的事，如学生之间的吵架、同学之间的矛盾等，处理武断，势必会影响教育的效果。

看来，处理学生的事，还是要多问问为什么，把事情搞清楚了比较好。