一叙事取向的督导
叙事督导中的三个观看（黄锦敦，2018）
1.观看来谈者的在地性
(1)移开看问题的视野，发展支线故事
(2)对来谈者的概念化
2.观看助人者的在地性
(1)发展偏好的助人风格
(2)叙说助人者的支线故事
3.观看哲学观与技术的整合
(1)理论与技术的整合
(2)回到叙事治疗中心的对话
(3)让哲学观领路
二、叙事取向督导结构（黄锦敦，2018）
（一）提案者叙述提案内容
（二）对焦
（三）展开故事
1.来谈者的偏好故事
2.助人者的偏好故事
（四）整理助人者的在地性知识与技能
（五）整合
叙事取向督导结构（黄锦敦，2018）
（一）提案者叙述提案内容
1.来谈者背景资料
2.前来晤谈原因
3.进行的状况简述
4.提案者的对督导的具体期待
（二）对焦提案者助人者最想被听懂的是)
1.请挑1-3段让你印象深刻的片段（画面）
2.你会说这段历程中，最艰辛的是？
3.这段经验里，让你最喜欢（享受）的是？
（三）展开故事
1.观看来谈者的支线偏好故事
（1）你会说这段历程中，他一直不放弃或捍卫的是？
（2）在他生命的这个阶段，他正在努力做什么？他的核心需要是什么？
（3）若从他的眼光来看，在这个时刻，对他真正重要的是什么？
2.观看助人者的支线故事
（1）在这段历程中，你最喜欢自己做了什么？为什么？
（2）从对方的眼光来看，这段历程中，你给出了什么是他真正需要的？
（3）你会说，陪伴这个人的过程，你最在意的是什么？为什么这对你来说这么重要？
（四）整理助人者的在地性知识与技能
1.在这段故事中，哪个部份的你出现时，最容易对人有好的影响？
2.从这段陪伴经验来看，什么是你与人建立连结的管道与方法？
3.回顾整个历程，在助人工作中，你坚持哪些重要的信念？
4.在陪伴的过程，你自己学到了哪些对自己很重要的事情？
（五）整合
1.在继续陪伴他的过程，你最想传递什么信息给他？（可用隐喻）
2.故事说到这，你最想让他体会到什么？为什么你觉得这对他来说是重要的？
3.整理到这，对于助人工作，你有了哪些更深刻的体会？这会如何影响你后续的助人工作？
4.说到这，你觉得自己跟叙事的哪些概念或精神，更靠近了一些？
你听到的重点是什么？来访者的偏好故事是什么？
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