[暑假日记2]我要抱抱你

2019年7月4日 (周四)  雨

[暑假日记2]我要抱抱你

今天是正式放假的第一天。和平时一样，早上五点多就醒了，虽然醒了但感觉意识还没全部醒过来，继续躺在床上休息，可大脑又继续工作，想着新的一天有什么事需要完成的。

放假了，班级群里要有计划发些假期通知，故在手机里编辑了两条信息，第一条是放假提醒：“各位家长和同学：早上好！今天是正式放假第一天。假期要注意各项安全，要合理制定假期学习等计划，要学会学习和休息，注意补缺补差和提能提力。祝大家过一个愉快充实及有意义的暑假！暑假计划，读书征文，科技创新，家务劳动，快乐游学……，请认真完成。”

第二条是关于家庭教育的知识，内容为“智慧父母核心理念10条:1.关系大于教育2.父母的责任是培养孩子照顾自己人生的能力3.亲子之爱是指向分离的爱4.没有两个孩子是一样的5.重复旧的做法只能得到旧的结果6.父母不能试图改变孩子，只能影响和引领孩子7.当孩子只做孩子、父母只做父母时，爱运作的最好8.三赢(我好你好世界好)，助力孩子未来人生9.培养孩子多线思维的能力10.每一个孩子都想有一个更好的明天。”

放假了，计划在电脑上搜索微课资料，准备在月底前完成上传平台。早饭后，洗过衣服就静静地坐在电脑前工作了，十点过后发现头昏，只能休息调整。

周未或学校放假时，小侄基本由我照顾，小侄早上已从全托家打过电话问什么时候接他，下午一点多，外面仍是大雨，我骑车去超市先买些他吃的东西及家用，然后就直接去老幼儿园处接他，全托马家说他早上又不高兴，中午又不肯午休，刚带他从街上玩回来。没办法，九岁小侄就是这样，读一年级后可能学习压力大，性情更怪，天天不高兴发脾气，学习困难就更难管理，只有吃东西和看电视才可爱。收拾好他的书包和衣服鞋子，离开全托家，他也和平时一样，不叫人也不高兴。

带他来家，我就成了监管人，负责他的吃喝玩乐和学习，我这个小姑也是没办法，当老师的我无法让他听话，其实他也基本不听大人话，不高兴就怪样，叫他学习是很难的。我只能是顺其自然，尽力而为，暑假要给他补缺差都不知能不能落实。心情沉重。

吃过晚饭，我坐下静静看《教育就是唤醒》书，小侄玩他的，但要求雨中出去玩，我知道他出门就是为了买吃的，不理他，他继续哼哼不说话但手指外面。我看书，他也只好听话做口算题，做了一面把作业扔给我，认真检查，全对。我按心里想的方式站起身，走进他抱着他说“全对，你越来越厉害了，我抱抱你。"怪孩子一点高兴表情都没有。

继续看书，不信影响不了他。张丽钧写过拥抱文章，很受启发，对待侄儿及亲人，我应学会拥抱。

我要抱抱你，相信拥抱能给人温暖和力量。

正读《只为孩子光明未来计》，作者写文：我的理想不仅培养的是读书的孩子，更要培养读书通达的孩子，死读书不可取，读死书更不可取。兰州班孩子不仅要读“万卷书”，更要行“万里路”。

我想，有时候，负重前行会让前行变得更有回味的意义和价值吧！我们在仰望天空，会不会在酸涩中包含一份成就的喜悦呢？

读到书中以上文字，我想起来就很温暖。

[暑假日记2]我要抱抱你