一个快三岁的男孩对一群人有趣的运动深深的吸引了。等其他人跳过绳梯，他就飞快从绳梯跑过，像一阵风一样，乐此不疲，跑了一遍又一遍，他跑的快、稳，也很协调。他在探索运动，他在发现他的身体很能干，很不错耶，这是在发展生理自信。对面跑来一个差不多个头的小家伙，他俩相对的在同时跑绳梯，大人以为他们幼小的不那么协调的身体一定会相互撞倒对方，没想到就在即将碰在一起的瞬间，他们停住了。他们可以很好的掌控自己的身体了，很了不起。
可是当那个很能快跑的男孩看到上有小孩在摸他的车，他立马回来示意别人不让摸那是他的。二岁左右的娃刚学会什么是我的，所以到处看到他在用“自我意识”和有关自我的词呀!
可是后来看到大姐姐拿着飞盘跑了，他说我也要，我也想要一个。姐姐给一个，他说我还要。他呢，知道守着自己的物品，自己需要不属于自己的物品时就应该能得到。他还不能区分，这是别人的，别人愿意给才会给，别人不愿意可以不给。
他要学着将自己想要什么东西时他要学会等待、交换、分享和一起玩。
只有先过好“自我”这一关，好好的学习“什么是我的”之后，才会在接下来更“明白"哟，我们家长们太着急，急着小娃娃们一出家门就能很快很好的实现“社会化”。这个急不得，越急娃越学不会。
回想我女儿月月小时候我就急不可耐，这让她疑惑和受挫了很多年。倘若我们作家长多一些对孩子们的理解和耐心，那么娃娃们成长路上会顺利很多呀。先做到不打扰不破坏孩子的生长规律，也是为教育好娃打好了基础呀!
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