说是第一周，其实并不贴切。确切的说，从8月22号起，就进入了高强度的培训，31号开始正式接手手里的工作。到今天，整整17天。人家说，每一次魔鬼式的历练过后，总会有所成长（不知道谁说的，也许是我）。我想，我的成长可以用“两大跨越”来总结。
扛过了内心的压力，我实现了第一大跨越。
其实从第一天开始培训，我就已经感受到城西附小的工作节奏和压力。隐约感觉到如果接一年级，会有比较大的压力。果然，报名结束后，我认真查看了学生信息采集表，清一色的高级知识分子啊！教育行业的家长也不在少数。瞬间感到后背凉飕飕的，心也开始沉重起来。不论是何种来处，家长们把孩子的手放到我的手里，那是怎样一份沉甸甸的信任啊！我那点水平，真的能把这些孩子教好，不让家长失望吗？高知家庭，教育行家，他们对老师，对孩子的教育的要求该有多高啊？我心里完全没有底。那两天，我一度陷入了极度焦虑中。可是，当我一天天与孩子们相处，我发现无论你心里在想什么，孩子们总是对你面带微笑，忽闪忽闪的眼睛里充满了期待。突然我就释然了！教育是件复杂而又简单的事。如果考虑太多因素，它就会变得复杂，难以应对。如果眼里只有孩子，教育就是一件简单的事！和孩子们在一起，我就是他们的老师，他们的爸爸妈妈就只是我的学生家长而已。也许我的理念和做法不能让每一个人认同，但坚持做自己的教育，用心了就好！这样一想，心里的压力立刻烟消云散了。
挨过了手忙脚乱，我实现了第二大跨越。
毫不掩饰的说，在城西附小，我就是一个新手。先说早上上班吧！在开学前几天培训里，我认真研究了公交车的班次，掐着点精准地计算了每一段路程需要多少时间，堵车需要多久，不堵车需要多久，全程需要多久，我需要几点出门，都进行了测算。信心满满地以为七点钟出门，就不会迟到。结果连续两天，我和语涵都是一路狂奔，早餐也是匆匆几口，语涵还是抱怨：到班上，大家都开始读书了。于是，我只好把闹钟往前调10分钟，坐最早的256，才能让孩子从容地吃上一顿早饭。
第一周的工作也是手忙脚乱的。第一天中午给孩子们打餐。一群坐在凳子上不停乱动的小魔头，一切对于他们来说都是那么新鲜，让他们那么兴奋，根本听不见你打招呼。再看看眼前的饭菜和一大筐餐盘、勺子，我简直无从下手。毫无经验的先给每个孩子摆上餐盘，然后摆碗和勺子。接着，我和赵老师一人提一个桶，依次给他们添饭添菜，这边还没添完，那边已经吃完了，吵开了。整整一个中午，我和赵老师汗流浃背，声音也沙了，手也酸了，最后一人喝了一碗稀饭草草结束午餐。这一餐用了50多分钟，才让每个孩子吃饱了。后来，同年级有经验的老师专门传授了方法，第二天开始尝试新方法，这才以最快的速度给孩子们添好了饭菜。赵老师感慨说：“唉~我们终于吃上午饭了！”
下午要送孩子都学校门口指定区域。张老师很早就提醒过我，要提前组织孩子排队。那天下午还是晚了，等到我把孩子组织到学校门口的时候，学校门口早已经排满了准备出校门的孩子，校门外挤得水泄不通的都是家长。好不容易将这群小家伙带到指定地点，家长们一拥而上，到处都是跟我说“再见”的声音，到处都在挥手，简直目不暇接。那一刻，心里万分紧张，生怕弄丢了一个孩子，可却一点办法也没有。第一天送走孩子，感觉整个人都累瘫了。后来才知道，要事先通知家长不能中途将孩子带走，等到指定位置之后，再由老师一个一个交到家长手里。后来的几天，才算渐渐不再慌乱。
作为新班主任，要很快记住孩子的名字，也不是容易的事。孩子们记性特别好，很快就记住了何老师。于是，只要你出现在他们的视线范围内，他们就会蹦蹦跳跳地跑过来，“何老师，早上好！”“何老师好！”，然后叽叽喳喳地讲很多话，缠着你陪他们做游戏。可是看着面熟，却叫不出他们的名字，为止这让我很难过。于是，努力地开始记住他们的名字，每天把所有名牌认真记一遍，大概记住坐在哪个角落的孩子叫什么名字。然后再试着将名字和人一一对应。晚上睡觉前，也在心里把能记起来的名字再默念一遍。每天早上到学校，试着喊出孩子们的名字。到今天，基本上能把53个孩子和名字一一对上号，但每想起一个，起码需要15秒时间。
第一周结束了，努力修整。下一周又是新的挑战。不过，内心是愉悦的。带一年级，就是要享受这样累并快乐的过程。
（题外）
突然想起了另一群孩子——那是一群长大了的孩子。和他们的分别，没有想象中的相拥而泣，热烈而平静。又带一年级，就让我又想起他们一年级的样子。想起他们哭哭啼啼想妈妈的时候，想起他们悄悄往我手里塞糖果的时候，想起他们课堂上坐不住被我大声责骂的时候，想起他们从背后冲过来一把抱住我脖子的时候......时光真是奇妙，一转眼就让这群活蹦乱跳的小家伙开始逐渐显露出些许成熟，他们开始不再用眼泪表达不舍，语言或者别的什么方式会成为他们的选择。想去看看他们，又害怕离别。见与不见，想与不想，他们在健康成长，就好！
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