——参加培训有感
阳春三月，我有幸参加了中国教育梦——“精研语文要素•推动学习变革”全国小学语文名师观摩研讨会，聆听专家巨擘的倾囊相授。驻足回眸，深感不虚此行，受益颇多。此次活动如一场饕餮盛宴，每一位名师的身上都有令人惊叹的风采。
还记得刘恋老师执教的《月迹》一课，她以“月迹无处不在”为线索，营造了一种美丽的意境。刘老师从生本出发，以儿童特有的童真与诗兴，设计了独特的教学环节，并引领学生带着感觉以心契心，感受那月迹的款款禅意，直入孩子心间，从而体会到“月迹就是心迹”，可谓是深入浅出、匠心独具！
接着是小语界大咖王崧舟老师的课，他执教的是五年级的《红楼春趣》。王老师为大家带来了一场别开生面的经典名著课，他借助读古典名著的方法，梳理文章内容。教学时以“感知贾宝玉的形象”为学习任务，按照“课文选段”、“其他回目”、“整本书的阅读”这样循序渐进的顺序，逐步引领学生接触《红楼梦》，感知人物形象，叹“知己无缘”！王老师在这节课中完成了传统文化与语文教学的深度融合，引导学生去了解《红楼梦》，了解宝玉、黛玉、宝钗、探春等人物的故事和特点，进而激发阅读《红楼梦》的兴趣，同时对古典名著、对中国传统文化的热爱。王崧舟老师说“红楼在，家就在；红楼在，寄托就在”一句更让我感受到了阅读名著不仅仅是读读而已，更需要好好的去体悟，这节课让我感受到了一场别样的“红楼春趣”！
参加工作以来因为没有教过低年级，所以对低年级的教学更是充满疑惑。有幸听了张忠良老师的课，张中良老师执教的《大象的耳朵》一课让我印象颇深，张老师充分发挥学生的主动性，以谈话交流的教学方式完成了本节课。通过让学生与学生生交流，自己与学生交流，培养了学生独立思考能力，张老师让学生上台表演，分角色读，体验式表演，这些都很注重学生表达能力的培养，总之这节课能让我学习的地方很多。
两天的学习让我收获颇丰。读万卷书，行万里路；行万里路，需名师指路。专家名师对教材独特而细致的理解和挖掘，让我看到了知识储备对备课、上课的重要性。所以，作为一线教师，自己更需要不断地学习不断地充电，这样才能给学生起到引领作用。在今后的教育教学工作中，我定会潜下心来学习，静下心来育人，不断充实自己，提高自己的文化素质，更新自己的教育观念。本次培训虽已落下帷幕，但作为一名小语人，我对统编教学的思考与探索不会停止。相信在未来小语教育发展的路上，只要我们心怀梦想，一定会有我们砥砺奋进的身影。
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