彩虹悦读馆

2020.04.02

5.彩虹悦读馆

          在“悦读计划”下应运而生的彩虹悦读馆“营业”两天啦。不知是我魅力不够还是奖品的诱惑不大，连续两天，打卡人数都只有20人，班级人数的三分之一，有点小失落。可转念一想，与原先的一动不动相比，起码带动了20个孩子一起浸润书香呢，这么想着，心里便顿然开朗且充满了成就感。

        你看，这就好像是悲观者与乐观者分别拥有半杯水，前者会说“只剩下半杯水了”，后者则表示“还有半杯水呢”——心随念走，身随缘走。果然啊，人不能靠心情活着，要靠心态活着。

        再说回悦读馆，孩子们基本都能按要求打卡，打卡中不仅有娃娃们阅读时的身影，还有各种形式的读书笔记。这样的学习状态与反馈形式，除了需要孩子们的认真参与，更少不了家长们的积极配合，从中也能看到一个家庭对孩子与对阅读的态度——他们的态度里有他们的未来。有阅读才有底色温暖的童年，才有鲜活丰厚的未来。

        我不知道这样的阅读他们能坚持多久，但只要一想到孩子们的童年里从此又多了一缕清欢，就觉得自己又做对了一件事。

        孩子们阅读，作为教师的我自然不能落后，我也必须要补充能量，甚至要比他们跑得更快走得更远才行，因为教师的阅读视野，决定着学生的阅读视野，语文教师就是要带领学生体验文本，就是要去点燃儿童心灵的火种，去激发儿童的无穷想象力和创造潜能的。

        客观的说，从儿童的天性来看，没有人是不喜欢听故事的，没有人是不爱阅读的，关键是你是否发现并发掘孩子的这种天性——激发他们的好奇心，指导有效阅读，进行必要的输出训练，给予他们展示的平台，及时肯定与鼓励……

        阅读能力，就是最重要的学习力。通过阅读，我们不一定能延长我们生命的长度，但一定可以改变我们生命的宽度，增加我们生命的厚度。

        所以，孩子们，让我们一起加油，并且坚持。

4.打败焦虑

        这个春天过得不是很好，也算不上坏，只是看着拔节的春草与麦苗，心里的焦虑感蹭蹭蹭地疯长，一不小心的时候，还会成为害你失眠的小怪兽。

        还记得《应对焦虑》一书中这么说：人之所以焦虑，是因为面对不完全知晓的预设可怕的结果。

        是的，心里一直悬着一件对自己而言十分重要的事，甚至是比找老公还要重要的。可是啊，奔波了又奔波，前路仍是漫漫又茫茫。心里急啊，那是种不知从何使劲的焦虑。

        有人说，行动是打败焦虑的最好的办法。是的，当你不知道该做什么的时候，就把手头的每件事做好；当你不知道怎么开始时，就把离你最近的事情做好。于是，便诞生了“悦读计划”。

        无论何时，读书是离你最近的事情。