今天期末考试,现在学生在自己班里考试。开学以来就拉单桌了,这是疫情影响下的课堂模式。初二六一开学,七月中旬放暑假。这其间我们考了三次试。如果没有考试,学生就没有学习的动力。
我监考语文。一早我没怎么吃饭就早早来到班级,考前辅导。学生的惰性,挖掘了老师的教育潜力。我对这届学生的用心史无前例,然而他们的惰性也一次次刷新我对学生懒惰的认识。这届学生有两个考试都睡觉。上次考试就是这样。这次我打算看紧点,考试要严肃对待。
开考不到半小时,又开始睡觉了,我一遍遍叫他们起来,只要我一转身就开始睡觉。我于是拿着一个本子给他俩扇风,这个办法奏效,他俩都不好意思睡了。
我总结:强硬的办法或者采用对抗的态度,对学生进行管理并不奏效,迂回的办法,去尊重他的行为,他反而不好意思了。
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