周一晚上十点后班主任在群里发了一份值周反馈表，看见红彤彤的圈着大宝的名字参与了打架。我心里真的不舒服，这学期平静了两个月，怎么又闯事了呢？即刻在群里回复老师，孩子已经睡觉了，明天在问清他事情的经过。
周二早上起床时，我把大宝叫到房间问他“昨天是怎么回事，怎么和同学打起架来了呢？”大宝不肯说就冲忙去学校了。经过了一天的校园生活，我想大宝应该能跟我好好说说学校里的事了，然而饭后完成作业时我在问他时，他依然金口紧闭。
反思了自己问话的语气，语音语速语调都比平时提高了八分，当时我还是没有能接纳他打架的这一实事。甚至威逼诱导他一翻“参与打架的事，老师都已经公布在群里了，如果你不承认事实，也不和妈妈说出经过，那就是还不知道自己错在哪里。这样以后还会在犯，你只有说出来我才能帮你分析，除了动手我们还可以用什么方式解决更好。知道吗？”
大宝对这些说教也是无动于衷，我又继续威逼“现在你认识不到错误，不遵守学校纪律，在家也按计划表作息学习，以后出社会就不懂守法律规则，这样会进监狱坐牢的。知道吗？”道出这翻话，大宝依然不屑一顾的样子。我想也许大宝有自己的主见和想法，现在我语气太重，没有事先做好通情。大宝不说也罢，等你想说的时候在说吧。
周三晚上亲子睡前沟通时光，我改掉昨天的强硬口气，开始了如下对话
我“和妈妈说说星期一时，你参与打架的事情好吗？妈妈想知道是什么原因让你有冲动的行为。”
大宝“好的，其实也没有什么啦，就是吃中午饭的时间，周*莹就叫我们出去打架了。”
我“为什么她要叫你们去打架呢？不会无缘无故就要打架吧！”
大宝“反正她就是这样哟，总想打我们几个男生，我们就出来群架了。我没有动手，就推了她们一下。”
我“哦，你能把事情说出来很好，但你们可以选择不和她对杠。惹不起还躲不起吗？还有一点即使你没打，但推也是不应该的，也是动手。我们经常怎么说的，君子动口不动手，好男不和女斗。你说吗？”
大宝“嗯，知道啦，我们老师也说她们几个女生了，说叫她们管好自己的嘴巴，要不然以后挨人家甩几掌了，也还不知道自己错在哪里了。”
我“嗯，你们老师说得也有道理，话是不能乱说的。那么老师怎么说你们男生呢？”
大宝“就告诉我们男生要宽宏大量呗。”
我“是的，我们要宽容，宽恕也是不计较别人的意思。走自己的路，让别人说去吧。”
大宝“嗯嗯，知道了”
所以的不开心都源于不接纳，允许自己犯错，接纳不完美的自己才能更好的接纳孩子。面对大宝这一事件，我首先应该接纳，通情才能达理。经过反思自观后能更好的理解方向。耳聪目明，慧由心生，只有在心灵开放下才能更好的沟通。语音语速语调的变化也都将会使对方的心门关闭。又及时觉察到了沟通的前奏。
在往后家学的路上不忘初心，砥砺前行，践行践行再践行。原理→觉察→践行→总结→形成能力。
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