该给孩子怎样一个童年

什么样的童年才是最值得追求的？

昨天晚上散步到了一所学校的校园，校园不大,操场自然也不大。四周环绕一圈梧桐树，高大静谧，把喧闹隔绝在了梧桐树之外，梧桐树里的天空也似乎更深邃了。

这时，远远的操场那端传来了孩子们追逐嬉戏的声响。

在这样的夜晚，在秋风习习下，竟然有好多孩子的嬉戏声，突然想起了小时候尽情玩耍，甚至玩到不肯回家，远远地传来母亲呼唤回家吃饭的叫声，温馨而甜蜜。

这样的感觉实在是久违了，那遥远的记忆。

现在的孩子们很少聚在一起游戏了，更多的时候是待在家里写作业看电视玩电脑，看书似乎也少了。

游戏对儿童的意义自不必说了，聚在一起的游戏更是儿童成长的必须，但是现在的孩子们还有自由放松地聚在一起玩耍的机会和场地吗？

自由放松地聚在一起的玩耍，不全然包括学校课间的活动，因为那都是同龄人。而自由放松地聚在一起的玩耍，有大孩子小孩子，有家庭亲近的有关系疏远一些的，但是孩子们就在这些不同中学习着，进步着，成长着。

如果没有这样的过程，只有游戏、电脑电视的陪伴，虚拟的世界就会成为真实的世界，这样的结果则是不可想象的。

孩子的成长离不开大自然，大自然是与孩子的天性最为接近的。一年四季，春花秋月，森林草原小溪大海都是值得孩子们用纯真的眼睛去领略的，去看，去接触，去参与，去了解，去思考，去探索……

作为一名教育工作者，有时总感到无能为力，知道什么是应该的，但是怎样去告诉我那些有些急功近利的学生们呢？

家长的期望，学校的期望，学生自己的愿望，都仿佛与大自然无关，只与社会有关，只有物质的一切。

虽然物质是非常重要的，但是至少在童年时代需要有一份美好，有对自然的感受和认识，知道什么是自然的美，什么是精神的愉悦。

人生是美好的，美好的人生有些时候是与物质无关的。譬如欣赏春花，秋水，听到优美的音乐。听到那首贝加尔湖畔，与听到秋虫鸣叫一样，总让人心驰神往。看一看，听一听，与朋友谈谈心，在好书中徜徉，都是多么美好。

但是如果放弃了这简单的一切，就是成绩就是分数，生活啊，会变得多么空洞乏力，甚至于有一天，你完成了努力要实现的目标，眼前突然变得空虚，生活变得无力，变得没有了意义。生活的意义就是获得生活的美，从而让人生变得丰富多彩。

漫步在校园里，耳边是远远的儿童嬉闹声，天空是点点繁星，我慢慢走着，放慢脚步，再放慢脚步，慢慢的走着，享受着此时此刻的美好。

该给孩子怎样一个童年