开学第一课

今天上午第三节，是我本学期的开学第一课。我知道学生没课本，我也没课本（不知道怎么回事）。

既然上课，总要有个上课的样子，于是，我找了一本两年前我用过的教课书-七年级的《道德与法治》，一本正经地来到了教室。

教室里是一张张新鲜而明亮的面孔，好像比上届新生看起来年龄更小，这不是孩子们的问题（年年的七年级学生都是12岁左右），而是我在一天天老去。

不服老的我挺直腰板，微笑着向新生打招呼，孩子们非常懂礼貌，用热烈的掌声欢迎我的到来。初次见面，让我心欢。

没有课本，讲什么呢？本老师是有备而来，不讲本学科的重要性，不讲学习的重要性，不讲升学的重要性，而讲成长，讲一个人从一出生就在探索，从认识身边的亲人、事物开始，跌跌撞撞，曲曲折折，慢慢长大，慢慢了解了不少事情，掌握了一些知识，也能解决生活中很多问题，虽然你的语文考了40分，你的数学考了12分，你依然了不起，因为你体谅父母、尊敬老师、遵纪守法、同情弱者、不欺负同学、知道是非对错，你们都是好孩子。

孩子们又送给我一阵雷鸣般的掌声。

然后，我讲一个故事，我只听过但没读过的一本书-《追风筝的人》。讲两个孩子的友谊，讲其中哈桑的勇敢和忠诚，讲主人公阿米尔的懦弱和虚伪给朋友哈桑带来的伤害，也给自己内心烙下27年的羞耻感和愧疚感，讲人人都会犯错、有污点，但是，主人公阿米尔终于用爱、勇气、正直、诚实救了自己和他人，这就是成长。

人生最难的就是直面自己的过错，直面真实的自己，阿米尔做到了，他真正长大了。

这里面的故事残忍又美丽，我讲得栩栩如生、活龙活现，同学听得痴迷，下课铃响了，仍舍不得下课，还想让我继续讲。我的结束语是：预听精彩故事，且听下回分解。再见！