角(jue)色、六(lu)安：我们该不该“同化”多音字？-我的一

角(jue)色、六(lu)安：我们该不该“同化”多音字？-我的一己之见

    随着我国古汉字历史的演变，再加上普通话拼音和简化字的出台，多音字变得越来越多起来。相信95后之前的我们，在语文课中还是认真学习过多音字的。不过现在的早已很多字不分读音了，更甚至你用读音来区分，反而会有人听不懂，还被笑话刻板。

    最有代表性的比如我标题中的两个词，角色和六安，一个是专业名词，一个是地名。

角(jue)色、六(lu)安：我们该不该“同化”多音字？-我的一己之见 角(jue)色、六(lu)安：我们该不该“同化”多音字？-我的一己之见 角(jue)色、六(lu)安：我们该不该“同化”多音字？-我的一己之见

    我曾就此发过微信朋友圈，不过回应就能看出来，基本没人再关注这些了。我也明白，怎么读大家都能知道意思，读音不是大问题了，就像六安，包括新版的新华字典也取消了六的"lu"这个读音，变成了"liu an"，但这个真的可取吗？

    就像北京，在帝都以外，你来个“北京大栅(zha)栏”在哪，估计没去过帝都或不了解的人会表示没听过：什么大栅(zha)栏，天安门广场的围栏吗？不过你要说“北京大栅(shi)栏”，即便没去过帝都的都会表示耳熟。如果在帝都当地，你问“大栅(zha)栏”怎么走，别人给你指路的时候，绝大多数都会纠正你的读音，那叫“大栅(shi)栏”，就算别人没有透露出任何不好的表情，你会不会觉得尴尬呢。这里用大栅栏举例只是这个地方比较著名，类似例子在帝都很多，包括所有历史名城都有这种情况。

    再说回六安，虽然六安是汉武帝取“六地平安、永不反叛”之意，定的名字，你按数字6读也没大啥问题，现今老百姓都听的懂。但是回望历史，为何汉武帝给了“六安”这个名字，却读“六(lu)安”呢？那是汉武帝改的音，谐音“陆安”，个中意思估计看字也能明白汉武帝的意思了。在六安当地除了历史与文化届人士有意见外，连当地老百姓也都默认“六(liu)安”的读音了。但我只想问一句，我们作为汉人，使用的是汉字，这么做真的可取吗？

    再比如“落(luo)下”和“落(la)下”、“朝(zhao)阳”和“朝(chao)阳”、“同行(hang)”和“同行(xing)”等等等等，一旦发音变了，就是完全不同意思的两个词，未来也趋向同化吗？

    我可以接受现今口语中能正常应用就行的说法，对于生活确实是无碍的。但是古典诗词中呢？

    文言文我是嗤之以鼻的，不过我们博大精深的古诗词可是文化的瑰宝！很多家长都让孩子读、甚至去背唐诗宋词，如果所有的古诗词都像骆宾王的《咏鹅》：“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”这么简单的意境，那还谈什么唐诗宋词，就比如李白著名的《将进酒》，标题中就有多音字，内容中更加有。如果孩子根本不懂“微言大义”的情况下，我们已被现今口语所同化，孩子问到了，你如何解释呢？如果让孩子看着你来翻度娘给他/她解释听，多来几次，他/她还会对古诗词有兴趣吗？

    因为在这个过程中是不可逆的，孩子天生爱上科学或艺术我信，但不可能说孩子会天生喜欢上古诗词，不懂的自己去度娘！这只能通过家长的前期引导，让他们产生兴趣，慢慢培养他们自己的阅读理解能力和自我查询疑问的方式。

    哎！不多说了，言尽于此。