下午家长会后孩子放学早，干脆带她到人民广场看鸽子去。
娃兴致勃勃喂鸽子，追鸽子，突然鸽子全部腾空而起，在天空中盘旋翱翔，特别好看，娃：妈妈，我们喂鸽子食物，鸽子也给我们好看。我：对，鸽子们也懂得回报。
娃：妈妈，那两只鸽子成双对。
我：哇，你什么时候知道成双对这个词，对，有一个成语叫成双成对。
娃：成双成对。
我：对，两只鸽子在一起，叫成双成对，飞到天上叫比翼双飞，像好朋友一样总是在一起叫形影不离。
我：大大，两只鸽子叫成双成对，一群鸽子在天上飞叫什么呢？
娃：叫成三对。
我：成语都是四个字的，一群鸽子叫成群结队。
旁边推婴儿车的大妈听到了，也来接上一句：三五成群。
我：哈哈，对，三五成群，阿姨也很棒哦！
我：大大，那只有一只鸽子在天上飞是不是很孤单？
娃：是。
我：只有一只鸽子叫形单影只，一个人很孤单，影子也只有一只。
回家路上，我再次跟娃一起复习了今天提到的成语。
我：大大，刚才我们学习了成双成对，你知道双是几个吗？
娃：2个。
我：对，那两双是几个？
娃：4个。
我：三双呢？
娃：嗯......6个。
我：哇，对，你太棒了......
咯吱娃，娃嘿嘿笑。
我：那四双呢？......五双呢？......
娃都回答出来了，每次回答都咯吱一下，娃笑嘻嘻。
我：现在请你回答，4个是多少双？......6个是多少双呢？......
这一次娃混乱了，要手指比划才能回答得出来。
总结：数的概念除了用数字还可以用语言来表达。
鸽子和数字的关系
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