今天下午有幸聆听了一位美国留学生做的《美国STEM教育》，给我很多触动，让我想到了语文作文教学。
STEM教育是科学（secense）、技术（technology）、工程（engineering）、数学（mathematics）的简称。是一门综合课程。美国学校在孩子小的时候就把科学教育渗透到教育过程中，教育者给他们提供材料，场地，让孩子们自己收集资料，设计过程，选择材料，整理资料，合作完成，最后写出报告。由此我想到了为啥美国科技那么发达，就是人家国家教育孩子爱科学，启发孩子对科学的兴趣从娃娃抓起，渗透在孩子成长的全过程。并且在考大学时，那些在课余时间有科研项目的学生可以优先录取。
老师在课堂上分享了她上小学二年级的儿子的一个研究报告。她儿子也在美国上学，一次他研究非洲象和欧洲象的区别，他就上网和去图书馆查找关于象的资料，边查找边记录，最后竟然写出了一份七页的研究报告。从象的皮肤颜色，耳朵大小，生活习性等等方面做比较。
由此我想到了我们的教育，当然我们不能改变我们的国情，但我们是做小学基础教育的，我们可以在我们的教学中渗透STEM教育的理念。比如我们的作文课，是孩子们最头疼的，也是老师们最棘手的，孩子们没啥写，读了很多书还是写不出内容丰富，语句优美的文章来，我感觉主要是学生们没有搜集资料，整理资料的过程，所以无从下手。比如写状物作文，可以给孩子们分组分工合作，让他们利用手机电脑去搜集这方面的资料抄写下来，然后选出有用的整理出来，在作文课上分享，然后再动笔去写肯定效果不一样。这样既锻炼了孩子的动手能力，收集资料整理资料的能力，又锻炼了说话能力，最后的写作能力也是水到渠成的事。
人们说，听专家讲课不是照搬照抄，而是学习专家的思想，对自己有所启发，这样学习的目的就达到了！走出自己的小天地接触了成功人士的思想，增长了见识，开阔了视野，更感到自己的渺小和不足之处，还要更努力去学习，去丰盈自己，让自己变得更好！
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