幸福培育“课堂第一”质量提升工程动员会

幸福培育“课堂第一”质量提升工程动员会

聚焦课堂，高质量建设美好教育

一、牢固树立“课堂第一”意识，向课堂要质量，闷声埋头抓质量；

1、正视“不重视、没时间”的问题（课堂第一）

2、克服“雷声大，雨点小”的惯性（闷声埋头）

3、改变“推责任，少担当”的意识（我来担纲）

“课堂第一”质量提升工程醒目分工

分管校长：李利军

责任领导：常健伟

责任部门：课程教学中心、学生发展中心、学教服务中心、办公室

二、突出凸显“课堂第一”意识，向课改要质量，动真格，真改深改抓课堂；

1、强调目标意识，基于目标展开课堂，围绕目标提升课堂；

2、突出学生主体意识，以“学”为中心，关注“学”的效果提升课堂；

3、树立轻负高质意识，回到幸福培育的初心，紧盯效率提升课堂；

关注教的效率，学的效率、作业的效率，学业质量提升的效率

三、强化落实“课堂第一”意识，向管理要质量，出真招、动真格，一心一意抓课堂；

1、提倡幸福培育“小先生”制，在学生中倡树自主自律之风；

2、落实幸福培育“课堂观察员”制，以管理优化促课堂真改、深改；（校长室、课程教学中心）

3、开展“幸福培育百节优课献礼建党百年系列”活动，推动四史教育进课堂；

4、升级优化家长开放月活动，深度开放，树实干榜样，评公认标兵，论真心英雄；

5、系统展开生态成长共同体建设，通过学习竞赛，践行培育学风。

四、保障强化“课堂第一”意识，向落实要质量，抓铁留痕，步步为营抓课堂

1、抓队伍提升

2、抓机制升级

3、抓风气氛围

4、抓系统生态