你最近总是提到死,我们买了个乌龟,你问我,它冬天会不会死?我说,不会,乌龟有很长寿命?你说,你也想当乌龟。没想到你五岁就意识到了死亡,死亡会是令人感到崇高,以及我不想让你这么早就感受到的压迫,对你好像不知道这件事,就像我们也不知道一样,我也不知道我是怎么对抗,也可能根本就是在逃避。
你今天早上又不想去幼儿园,想在家里玩,说幼儿园没有意思,也不知道你长大一点会不会对这事更自然些,家庭和学校果然是最早的驯化中心,所以你也在承受着这样社会隐形的压迫和塑形,而我也是那个压迫的代理人。我抱你起来,不穿鞋的出门,这时候你还拧不过我,但早晚有一天我也拧不过你了,你哭着,我说回去穿上鞋就去,你回去就把自己关进房间,想起我小时候也是这样,拿腿抵住柜子,我爸怕把我的脚伤到,而不开门。我再次把你抱出来时候,你就自己穿鞋了,你有很强的羞耻感,也有很强的玩心,虽然我不担心你没学习,但我担心你不会愿意接受全部人都要接受的压迫。我把你送到教室,教室里的时候,你自己还是会按流程有序的坐好,也许我应该坐下来跟你商量什么,或者你总觉得这没有商量的余地,所以就总是拖延上学时间。我想让你轻松点,不那么烦恼,那么会不会也形成了你得过且过的心态,也许只能引导你爱上学习这件事,或者引导你找到学校的乐趣。但你很可能是接受而且学的不错,但根本是抵触的。
以前我妈说我拿到了一个很漂亮的玩具车,但是它现在已经不会动了,我问我妈这是怎么回事?她说是我不让它动,硬生生的压着他,所以它就不会走了,我说你为什么不制止我,她说制止了。我把你强迫带到幼儿园,你跟着跟着就放下脚步来追我,我又把你抱起来,你还是哭哭啼啼,我亲在你的脸上,有眼泪流过的痕迹,然后你在快到之前幼儿园前都把泪水擦干,我说的已经看不出来了。在这些时间里,我既不想做制止你的人,也不想做按着汽车的人,而你的命运是那辆汽车还是按着汽车的人?也许每个人都是三个视角。
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