今天参观南师附小，和晓师附小一样，学校占地面积不大，但是在南京已经属于面积比较大的学校了。正如附小校长所说，低调奢华不张扬。
课程研修培训Day 3
南师附小，也就是斯霞小学，著名的教育家斯霞曾经工作的地方，以“童心母爱”为主题的校园文化。
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学校的杜威院展厅介绍了斯霞老师的生平经历，立志“做一辈子小学老师”，将爱全部献给了教育事业，献给了孩子们。
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南师附小不光是一个老牌的名校，也有众多的顺应时代的特色课程，第二节课就观摩一节stem课程:降落伞。
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学生们通过主题研究，动手实践、查阅资料、反思实践，将数学、科学、艺术多学科进行融合，综合能力得到大力提升。
附小校长介绍了学校探索校本课程1.0 2.0 3.0版本的摸索过程和实践之路。
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没有任何一个出色的项目不是经过若干次规划论证、若干次修订和完善的。学校课程的发展需要团队的通力合作、多方磨合，可能需要一年、两年或者数年的努力才能实现。
下午的讲座专家从国家层面发展、社会的需求、国际的竞争、人民的需求、教育的发展要求提出学校规划的建议和课程的建设建议，要求学校管理者要有长远的眼光，顺应时代，为建设教育强国尽一份力量。
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几天的行走，感慨每个学校在学校规划上付出的努力和对校本课程的深层挖掘的不易。每位校长带领团队披荆斩棘一路向前，一直用前瞻的眼光引领学校的发展，助力儿童成长。
报告只有数小时，但一路足迹却有几年甚至更久。
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