舒明月老师的文艺篇《我们不能拥有才华 而是才华将我们用作武器》精读解析：文字篇
比喻1: 先享此刻快活，回去在应付滔天洪水吧。
解读：这里的滔天洪水比喻作业没完成遇到的问题，很形象呀
比喻2: 于最美妙处，我仍旧再一次被击中，有周身发热、时间停滞之感。仿佛天地间只剩下我和这一个舞台，空山凝云，顽石初裂。
解读：画面感很强烈，空山凝云让人觉得时间停滞，昆曲太美妙了让人定住了。顽石初裂展现的是新东西新感觉迸现的那一惊奇瞬间，周身发热描述的是身体感觉，有感官描写、有比喻、有画面感，短短一段就把杜丽娘的曲调勾人心魄之情描写了出来。
比喻3: 清风朗月下，过往的得意都挨挨挤挤涌至目前。
解读：挨挨挤挤用的是拟人手法，得意拥挤上心头的感觉，让作者很是愉悦和讶异。
比喻4: 于是搜索了一堆论文来读，包括一些实验报告，蛇吞食般勉力消化。
解读：虽然我觉得蛇很可怕，但蛇吞食东西真的很慢，一寸一寸挪进肚子里，动作慢但很毁灭性。这个比喻说明虽然速度不快，但最终还是搞明白了。
比喻5: 人类的文学和艺术能力，相当于孔雀绚烂的尾羽。雄孔雀拖着又重又大的尾巴，其实很不利行动，易陷入危险，但这却能令它们在交配期获得雌孔雀的青睐。也就是说，虽不具备生存适应性优势，却具备性竞争优势。确实如此啊！才华虽然容易毁坏一个人的生活，但却往往成就他的不菲情史。
解读：用孔雀的尾羽来比喻人类的艺术能力，虽然不是完全契合，但也有一定合理性，不能直接用来吃饭，但间接也对各自生存和繁衍有重要作用呢。
网友评论