准备了好几天,好几天的观摩课终于结束了,开会舒校长问咋样,恬不知耻的说挺好。说反思一下试了这么多节,哪一节最好,答曰,这一节。问,为啥。答因为讲完了。之前试了很多节从来木讲完过!别问为啥,因为得组织纪律!!!!!
不得不说,梁州4.2班的小朋友特别优秀,不光积极回答问题,还能充分的自由发挥,说出我想要的答案。答应过孩子们,好好配合我们就分棒棒糖吃,也不知道我的魅力大,还是棒棒糖的魅力大,总之配合,完美!
其实自己也知不道讲的啥样,讲完得到大家的肯定,那么我就觉得还行吧。
如何在教学过程中做到润物细无声的渗透德育教育,我们在教人知识的前提是先育人。我们一直在说核心素养,如何在英语课堂中切实的落地,听过很多的报告和优秀课例,都不如切身去准备一节课来的真实。
从准备,到完成,再到试讲,然后重新改环节,把所有的环节重新贯穿,理顺,串接,再练习,试讲,对着空教室上课,一遍一遍改词。虽然磨课的过程很痛苦,但也是自身的一种提高和成长。收获颇多!感觉自己又完成了一次蜕变!
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