作为科任老师被拉进家长群和作为班主任建群，真的是不一样的感觉| 遇见以前同级的班主任，她大放光彩地讲着很多班级管理的话，有点儿感慨|今天又是大扫除。因为我们几个做的比较快，很早就结束了自己的工作，结果就被生活老师抓着做重复的工作，让我们再做得更干净一些。我想，这和之前我在班上管班的时候是一样的，总是不经意地就抓着比较乖的小朋友多做事。
今天下午正式被班主任拉进班群，立马就有家长来加我微信。被班主任不小心拉了我的生活号进群。于是我只好先进群，再把自己的工作号拉进群内，然后生活号退出群聊。结果，就已经有家长眼疾手快，申请加我的生活号了。去年这个时候建班群那种紧张兮兮的感觉，至今都难忘。微信背后是家长殷切期待的目光以及沉甸甸的压力。和家长沟通的那种婉转和被压迫的天性，那种服务者的态度就更使得家校沟通其实成了老师服务学生和家长。这样的想法，尤其是在今早，听到一名前班主任和他的前学生家长的对话，更加坚定。那位家长只顾着宣泄自己的情绪，只顾着为自己的孩子谋得最好的安排，而不管不顾那前班主任在讲什么；与此同时，无论前班主任多么地生气，他都必须压着声音，温和耐心地和那位家长沟通，试图找到最佳的解决方案。
傍晚吃饭的时候遇到了之前同级的班主任，她在说着之前班上的种种和现在班上的种种。言谈之间，我感受到了她的雄心壮志---她带的班，要成为最优秀的班级之一。感受到这一点的时候，我突然觉得我真的算是佛系的了。我只管一心为着班级，一心为着学生，而没有过多在意班级扣分，学校扣分的事情。我只是想着，有进步就好，他们能积极向上就好。可是到头来，我这样看似不追求“功利”却成了管得太宽松，最后反倒让学生和家长不买账。这样想，做人做事，还是要有大目标才行。
今天大扫除，因为我们组做的比较快，就被生活老师抓着再重复做清扫工作，以达到更干净得程度。生活老师得这个做法，让我不禁想起了自己管班的时候以及平常被管的样子---比较配合的人一般都会被安排更多的工作。我在做班主任的时候，当时也总是怀着比较深的愧疚经常找乖学生做事。那个时候，抓不到其他学生做事，而事情又急，就只抓配合的学生帮忙做工作。当时也在想，那样做其实是很不公平的，凭什么越是乖巧配合，就越是要被安排。然而，当手边没有救命稻草时，也只有乖孩子能做解燃眉之急的人了。
听别的老师分析，学校的有些做法实际上是在给我们施加心理压力，是职场PUA。想想，倒是有那么些道理。这个学校，不是像公司一样嘛，就只看结果；学生和家长至上。
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