学校从提出项目式学习以来，走过了近三年的时间了，从最初的三两个人孤独地摸索着做，到现在的一大批人参与其中，更有日渐成熟的有想法的老师坚持在探索行动的路上！而且更可喜的是，学校的项目式学习研究体系也日渐清晰，这是很不容易的事情，当然也是多方碰撞合作践行的经验结晶。学校项目式学习的研究，已经开始带动越来越多的人加入了，不仅是年轻人在冲锋陷阵了，已经逐步形成不同经验不同年龄组合优势互补的导师团队，开始主动思考怎么把项目式学习做得更好更有特色，开始呈现一个特别理想的发展态势。
我希望所有人都能和我一样守住初心：项目式学习的学习主体是学生，老师和家长都只是引领者、陪伴者，不要像别的学校那样，为了得到所谓的“很炫的、很耀眼的“物化成果，把本该属于学生的探索过程变成老师或家长的智慧展示过程，真正地变“要我做”为“我要做”，真正地帮助学生在项目式学习中养成核心素养，具备未来人才的核心能力。
可以预见的是，22日下午的项目式学习活动总结会一开，所有家长对学校“融合+体验”理念下的项目式学习的理解和支持力度必定会越来越大，日后自然也会更加鼓励自己的孩子参加项目式学习。
项目式学习的未来十分值得期待！
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