致教师

亲爱的老师们：

      不知现在的你是否酣然入梦，还是像我这样辗转反侧，夜不能寐。或许你也在翻看手机吧！毕竟冬夜之长大抵是不能一觉到天亮的。你也许在翻看新闻、查看抖音；还时不时看看朋友圈里的动态；更有故事爱好者在追那些食之无味的电子书吧；还是电脑界面那“远古时期”的低级小游戏；有没有像我一样因为耻辱感十足而无法入睡的。

      回想这两年的经历，我把能忍的不能忍的都装进了兜里。长者告诉我要有宰相肚里能撑船的雅量，智者告诉我“大锅饭”都这样，我自己告诉我不要“小肚鸡肠”总盯着别人的缺点不放，人应该往前看，但我很迷茫，聪明的你们告诉我：哪里有前方，哪里是希望？

    作为同事，我们很容易打成一片，因为你的行为不足以威胁到我的利益，哪怕你上课抱一节手机；还是连教室大门都不迈；亦或是上课铃后行动迟缓的教室登陆；再不济“放羊式”的一盘散沙；还是星期天干活时的姗姗来迟；还有可能是心里盘算着不能太吃亏的“小九九”。这些都丝毫不减我教学的热情、工作的积极，以及不完成任务不罢休的态度。因为你的工作态度与我无关，你的教学与否也与我无关。

    作为学校的负责人，小的不能再小的领导，姑且算是领导吧，这“鸡毛一地”的事，怎么就让我莫名的恼火。原来习以为常的事情现在却不停吞噬着我的耐心、我的热情，原来习以为常的一切现在却与我息息相关，就因为这份责任绑架了我，使我天天盯着那不值得一提之事，彻夜不眠。卫生差了，怕挨批；教室没老师，害怕学生出事；上课玩手机，怕影响不好；教学质量不好，怕别人笑话；生源减退，怕学校没有明天；加班不按时，怕人云亦云；教室门不锁，怕东西丢失；餐厅门不锁，怕夜猫出入……

    突然发现我像一个陀螺，自己抽打自己在不停旋转，细思量我为什么要用别人的过错惩罚自己呢？卫生差、门不关，上交材料迟迟不见，班级工作滞后，不是你班主任的事吗？我换班主任就行了；上课不进教室、一盘散沙不是你教师的事吗？完不成课时量，考核不及格就行了；加班迟迟未到不正说明你不把这“可怜”的加班费看在眼里，我掏钱找那些积极的、认真的，多发一些加班费不就行了，教学质量不好，也不应该是我一人之事，人往高处走，各自安好不就行了……暮然发现真理如此简单。原来是我想的太复杂了，突然有种醍醐灌顶之感，瞬间轻松了不少。

    牢骚满腹也只是午夜的一种消遣吧，谁让我们是一家人呢？常学伟老师的甘为人先的“孺子牛”精神，每周五一班班的检查门窗，干的是班主任的活；司马志安老师平台上一个个登录注册，干的是班主任的活，学校天天一遍遍的卫生、学习、纪律、安全的提醒，干的是班主任的活；扪心自问作为班主任哪是你的活？班级文化布置你做了吗？班级培优补差方案你出了吗？主题班会相关资料你有吗？班级的安全、纪律、卫生、学习你督促了吗？每周上报优秀学生名单你交了吗？连一个正儿八经的班级通讯录你有吗？……

      换位思考一下，作为老师、作为班主任，作为校领导，自己的本质工作完成了吗？都说在反思中成长，让我们都静下心来好好反思一下我们的教学有没有像常学伟老师一个个把关；反思我们的工作有没有像王鸟峰、王岚、姚凯锋老师充满激情；反思我们的管理有没有像常宗音老师融入其中，以身作则；反思我们布置的任务有没有像司马志安老师一件件加入备忘录逐条落实。如果做到了请继续努力，因为常岭的明天需要你，如果还不够，就耐下心来想想榜样无处不在，是晚上常宗音老师的厕所冲涮、是常现立老师的铁梯攀爬、是常学伟老师周末的逐班排查、是王鸟峰对待教学工作的迎难而上……让我们向身边人学习，取长补短。共同撑起常岭的明天。

    请原谅我的自我减压，也请允许我问一声今天你的任务完成了吗？