马上就要到教师节了,我的母亲是一位经验丰富的小学老教师,我曾经在大学毕业后做过两年高中老师,算是和妈妈是同行。
记得小学写作文,将来长大了我的理想就是当一个老师。我大学上的是师范大学,毕业后也是做了老师,算是实现了小时候的理想。
后来我来北京后读书工作,再也没有做过老师,距离老师最近的状态就是公司新员工培训,我在台上讲了课。
成为一个小学生的妈妈,意味着我肩负着一个重要的角色:教育自己的孩子。
李希贵校长经常说的一句话,教育学,首先是关系学。
教育是在人与人之间的互动中发生的,教育学,自然就是关系学。
我和六月每天的互动包括,他写作业、上辅导班、运动、吃饭、玩耍等等。每一次互动就会涉及到很多关系学中的各种细节。
放学后,我想让他能够第一时间专心写作业,可是他想先玩再写作业。写作业的时候,专注度不够,一会起来去上厕所、一会要去喝水,反正屁股坐在椅子上不会超过 10 分钟,过一会就开始拆手里的中性笔。
有时候我能控制好自己的情绪,好好和他沟通讲道理;有时候我就情绪失控了,说话很大声,甚至于拍桌子,把书扔了。
其实我也知道我没有办法去改变孩子,除非孩子自己愿意改变,而情感关系是影响一个人是否愿意做出改变的关键。
只有整理好自己的情绪,好好说话,好好沟通,接纳孩子的不优秀和普通。在教育孩子这件事上,我有很长的路需要走。
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