在儿童具备纯熟的阅读能力之前，至少会经历大约4个截然不同的阶段：
第一阶段：阅读准备阶段，这一阶段从出生开始，直到六七岁为止。阅读准备阶段包括了几种不同的学习阅读的准备工作，身体视力、听力、智力、语言能力、注意力、服从力等等。此阶段孩子会基本识字、喜爱有图画的书籍。
第二阶段：简单阅读阶段，孩子会学习读一些简单的读物，可以知道一些基本的技巧，如字句的使用、词句的含义、字句的发音等等，这个阶段结束，孩子应该就能自己阅读简单的书，而且喜欢阅读了。
第三阶段：快速检索能力，特征是快速建立词汇的能力，所用的方法是从上下文提供的线索中，找到不熟悉的字眼。这个阶段会学会不同目标与不同领域的阅读法，像科学、社会学、语言艺术等等，可以因为好玩、满足好奇心，或只是要“扩大视野”而阅读。
第四阶段：精炼技巧，特征是精练与增进前面所学的技巧，开始能消化他的阅读经验——从一本书所提出来的一个观点转化到另一个观点，在同一个主题上，对不同的作者所提出来的观点作比较。这是阅读的成熟阶段，应该是一个青少年就该达到的境界，也是终其一生都该持续下去的。
一般来说，基础阅读的四个阶段都有一位老师在旁指导。当然，每个孩子的能力并不相同，有些人需要比别人多一点的帮助。只有当一个孩子精通了基础阅读的四个阶段，才是他准备好往更高层次的阅读迈进的时候。只有当他能自己阅读时，才能够自己开始学习。也只有这样，他才能变成一个真正优秀的阅读者。
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