犁牛之子骍且角，虽欲勿用，山川其舍诸！——登临我家的绵绵大山。
一
学习回来的路上，家人已经给我出了考题，似乎要帮我检验所学。很遗憾的是，我完全没有在课堂上听课时的力量与决心去迎接挑战，整个人直接焉了。到家直接给自己按了三天的暂停键，动也没动。什么沟通效能，什么转念，什么量子纠缠，什么ABC法则等等智慧通通抛到了脑后。
三天的暂停，验证了“我”在茫茫宇宙中是如此的微小，可有可无，三天的暂停发现了，现实并没有想象的那么糟糕，所以很多时候痛苦是自己想象出来的。
于是买下了大拜垫，重生般的启动了自己……第一天做大拜，完成了7组，带着真诚的忏悔，做起来不算很吃力，反而大汗淋漓后的轻松感，让我有为自己找到忏悔的方式并开始而庆幸。虽然还没有像师兄师姐们许愿，做到每天十组，但已经决心把拜忏成为每天的必修课，深深地为过去的言行忏悔。
课程中印象最深的是，对家人通过沟通，建立好关系。导师在分析各种沟通方式时，总是不断地提到：如果是朋友，你会这样说话吗？如果是朋友，你会这样想吗？如果是朋友，你会这样做吗？……我们的答案自然都是否定的，因为我们对朋友有界限、有尊重。让我反复印证了对最亲的家人伤害最深！不是家人不够好，而是自己有分别心，自己控制欲太强，没有了理解和尊重，自然难以做到以人为本，对事不对人。
在拜忏的过程中，我一次次尝试从心底生发对孩子，对家人的敬畏之心，对生命的敬畏之心，从而来消除自己的傲慢心，化解自己的情绪。
有一次拜忏前，孩子对我提要求，要和我链接，我尤其的不耐烦呵斥孩子自己照顾自己——这是我过去的常态。
然后在大拜时，我深刻的觉察了自己的这份情绪，并感到很无奈，很无助。当我聚焦当下的拜忏，随着一次次的五体投地，再起来，我突然释怀了：茫茫宇宙微小的生命，何足去聚焦过去的经历带给自己的不适感呢？放下吧，敬畏生命，理解尊重，才能与孩子建立好关系，给予孩子真爱，去支持他，协助他！
重启自我几天后，我带着家人一起回了父母的老家，专心致志地陪伴了父母三天。母亲的身体已经每况愈下，父亲竭尽全力地承担了所有日常事务。在家的三天，除了诵读经典，做大拜，就是择菜，烧火，做饭，洗碗，并陪母亲散步——除此之外，我还能做什么呢？！琐碎事情的忙碌，让我心安。
学了导师的能量课，我想到了把导师设计的智慧听送给母亲，去帮助母亲提升能量。对于不识字的母亲，我开始有点顾忌她会不接受，直到最后一天才拿出来给她。让我欣喜的是母亲不但喜欢，还特别耐心地听我教她怎么使用。
二
上个周末，我按学习时的计划，分别给学堂两个大小《论语》班的家长开了家长会，传递了一些导师有关诵读经典的智慧，并将过去的诵读方式进行了变革，得到了家长们的一致支持！
会议的其中一个重点是强调诵读经典的目的是实现经典教育，通过最高的经典教育来培养人才，而不是纯粹为了背诵多少经典而读经典。那么对于如何诵读以达到教育目的则尤为重要。比如通过慢速、大声、清晰、准确来培养孩子的恭敬心、平常心和专注力等，通过诵读目标时间一体化来学会自律，学会做事定目标等等。
这里要说的是两次相同的会议，让我觉察自省！我自己就是急性子，自己诵读时常常似乎为了节省时间而没有真正做到慢速、大声，所以一年多来，自己孩子的诵读情况并不理想，自我成长也微乎甚微。
通过家长会，我认清了自己的问题，决心按照密训所学和会议中强调的去规范自己的诵读，并协助自己孩子和学堂孩子去做到。所以再次印证：助人达己。
导师说，外在的一切都是自己的投射，想要外在人事物更好，只要反求诸己，修自己的起心动念、一言一行，让自己的每一天都不同，都有效能。这让我有信心去带动好学堂，去经营好家庭，去培养好孩子。
三
人一定要有目标，要有大愿。才能让自己过的有效能，才能做到自律，才能排除万难。
三天的暂停中，我对先生诉说了心声，也有情绪的发泄。我原以为他可能会就此耿耿于怀，所幸的是，先生这几年效能的提升，已经让他不同。他对我的控诉没有任何不良态度，反而顺着我的意去表达，去行动。给我的体会是他有了人生目标，所以愿意改变，做到自律，去付出，去打造一个有良好秩序的环境。
先生尚能做到如此，我还有什么放不下的呢？纠缠过去、恐惧未来有何意义呢？
反过来，同样，我决心要带领好学堂并计划一年内要在我们小县城办十家学堂，让经典遍地开花惠及这山旮旯的孩子们，要成为卓越讲师，去传播导师的智慧。这个大愿，可能也无形中带来了先生的变化，来给我更多能量去达成愿望。——无比坚信：你能为多少人付出，就能调动多少人的资源来帮助你！
接下来的开学前半个月，我会完成一堂领读老师的培训课，用以储备更多领读老师，来支持将开办的学堂。我不能说培训有多好，但我会尽力而为，倾我所有去设计课程，相信万能的宇宙会赐予我智慧。
感恩刘珅宏导师的智慧传递！感恩河源智慧父母团队和高学长的带领！
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