“眼前这个人他有一点酷，手不释卷总拿着茶壶，经常也会跑一会儿步，爱着巴蒂最爱师母。
他让我抛开陈旧教科书，他教我读懂人性的最初，新闻不是曾学的面目，我在这里重新起步。
老白老白我们去哪啊，因你新闻世界变得很大……
老白老白你像一本大书，念着你就不怕输。老白老白你像一本大书，请让我慢慢阅读。”
学生们用《爸爸去哪儿》的曲调，这样唱着他们的“校长”——白岩松。
白岩松什么时候当校长了？
“东西联大首届学生毕业典礼”——手写体，很像30年代，让人想到西南联大的味道。
其实，这只是白老师带着十名在读研究生办的一个“私塾”。
不得不说白老师这“私塾”办得相当漂亮。他有新闻理想，不传播毋宁死，以传播为乐，以分享为乐，具有影响他人的欲望。同时，他具有诲人不倦的气质，愿意并善于把自己拥有的东西向他人传授，而且在传授中始终保持激情，这样的人太适合当老师了！
有歌词为证：《老白，去哪儿》！“老白，这个月要看书吗？要啊！那可以不写书评吗？想什么呢！”
其实当了“校长”的白岩松远没有看上去的那么轻松。当他的新闻理想和新闻现实冲突的时候，当他不被理解的时候，当他的价值观实现遭遇阻碍的时候，他也不知道自己还能撑多久。
边界、底线，探索、空间，这样一些词经常会困扰媒体人，但白岩松是一个能看到远方的媒体热，他拿着属于自己的棒进行新闻长跑，同事问，他也为即将接棒的年轻人开拓着，他希望自己的学生将来有更好的空间。
“如果你学新闻，你就会追求真相。如果你追求真相，你就会调查。如果你调查，你就会采访。如果你采访，你就会找到现场。如果你找到现场，你就会质疑。如果你质疑，你就会发问。如果你发问，你就会搜集证据。如果你搜集证据，你就会深入现实。如果你深入现实，你就会调查历史。如果你调查历史，你就会想知道这个国家的现代史。……”
这是一段解说词，一个用“如果…，就…”组成的排比句。
再来一组：
“如果你刚好度过了漫长的青春期，你或许不缺方向感，但你会缺乏方法论。如果你缺方法论，你会迷路。如果你迷路，你会害怕。如果你害怕，你会无力。如果你无力，你会需要信仰。如果你信仰，你会勇敢。如果你勇敢，你会追求真相。如果你追求真相，你会坚守新闻。如果你坚守新闻，你会读懂人性。如果你读懂人性，你会减少抱怨。如果你想抱怨……与其抱怨，不如改变；想要改变，马上行动!”
学生们评价说：
人生不因白岩松三字而不同，而因白岩松给的方法，于是不一样。
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