昨晚整理书柜，发现了自己两年前手写的一篇文章，在一个巴掌大的小本子上，今天没事，记录下来。
学生期末考试结束了，忙碌了一学期的我感受到身心得到了解放，但不是很彻底。回顾一年的教学经历:有欢笑，有心酸，有得心应手，也有苦不堪言。
“苦”在认真负责，把学生视为己出的我，却被一名“无知”的家长告到县纪检委。由于自己看不下去他的孩子一年来家庭作业不写，连汉语拼音都不认识的学习情形。在他奶奶面前批评了一次，想让他的奶奶配合老师一起关注管教孩子，想让他的学习提高一点以至于到高年级了跟上步伐，因为三年级还可以赶上去。没想到他奶奶却溺爱孩子的父亲并延续到孙子这里。到家配合她的儿子告老师打了他的孩子。
纪委让教育专干来学校调查。我真是茶壶里煮饺子，有理说不清。使我这个做了将近二十年的老师不知道教育者该不该有责任心，该不该把握教育初心。
这个班在一二年级就没有打好基础，各科成绩倒数一二，学生行为习惯很差。站没站相，坐没坐样；上下课时间不分，不管你什么时候进教室，他们都是乱哄哄的；你说你的，我笑我的，你打我闹……
刚接手这个班，真的很头疼，先不说讲课，上课前先得整顿纪律，要不然一节课下来什么都没有听到。在你整理得稍微好点上课时，看着多数坐的端，认真听。其实大脑一片空白，像云朵在眼前飘动一样。等你上完课，根本没有一点把握说他们听懂了。只能反复强调反复说，不停讲，不停问。当你把有些知识说得自己讨厌发恶心时，他们还有一半是左耳朵进，右耳朵出。即使把你气得两腿发软，眼泪直打圈……他们的表情还是一脸茫然，你只有咽下所有委屈，重新开始你的唠唠叨叨的表演。谈何思维发展，花样教学？
榜样的力量是无穷的。 我坚持每天第一个到校，带上他们朗读背诵，打扫卫生，讲礼仪严格要求。一年之后，有了很大的改变。态度端正了，出错少了，知道学习了，知道是非了，行为习惯，学习风气在全校最好，学习成绩在全乡排列第一。
有人说:教书是一门艺术！在这条路上，虽然没有美妙的歌声，但优雅的鼓点还是听过，愿自己顺畅前行！
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