昨天陪柳小宝去上课，还没到上课时间我们就在楼上的绘本区读绘本，翻到一本《大脚丫学芭蕾》，和家里有一本《大脚丫跳芭蕾》是同个系列，讲的都是一个小女孩贝琳达热爱芭蕾舞的故事，故事大概说一个其貌不扬的小女孩贝琳达从小脚就很大，大脚给她带来了好处也给她带来了很多不便，因为她的大脚她被一个老师选中在才艺大赛种表演小丑的角色，虽然老师说她天生的大脚能成为一个优秀的小丑演员，但是她内心是抗拒的，她并不喜欢演小丑，她爱芭蕾，于是自己开始练习并得到了另一个舞者的肯定，坚持走上学习芭蕾的路；
绘本最后一页
绘本的最后一页贝琳达拿着奖杯，牛老师还坚持说“她本来可以成为一个很棒的小丑”，看到这页我整个人都觉得被电到一样，这不就是在用一个故事告诉我们“跟着自己的心走”嘛！
我们只要愿意做我们可以成为任何一种人，但或许那并不是我们要的，只有自己心里想要做的事才能从心开始，就像贝琳达热爱舞蹈一样，我也曾经热爱舞蹈，喜欢站在台上的感觉，但是各种原因成为别人心中想要让我成为的样子，这么多年我一直找不到自己的准确定位，在外人看来也是衣服不务正业的样子，现在成为了妈妈我也是有反思我到底是让孩子做他喜欢的事还是我希望他成为到底那个人；
现在孩子四岁但是已经显示出了他的兴趣点，他在运动和语言表达方面相对其他突出一些，我让他画画、阅读、运动等等他都没有很强的抗拒，但是明显他更喜欢运动，而且明确表示他想要学习“打拳”，当他有这样的想法的时候我是有点震惊的，为什么是打拳？可能是打拳很帅吧，也是因为孩子的视野还比较窄选择和喜好是很有限的，从那以后我开始让他尽量多的去接触一些不一样的东西，前阵子让他参加了一家机构组织的语言大赛，准备了两首古诗和自我介绍，准备了两个星期，开始的时候是很抗拒的，后来各种软磨硬泡终于答应上台，我觉得只要比赛当天不要在台上哭，把我们准备好的内容都顺下来就行了，成绩并不重要，
比赛当天是一个室内搭的小台，他上台还是有点紧张，不过没有很抗拒相对顺利的完成了准备的内容，但是他很高兴，但是再问题要不要参加的时候他就拒绝了，我想说的是，人生就是由很多经历和技能组合起来的，在小的时候润物细无声的给他很多滋养让他看很多学很多知道很多，孩子的人生和选择才会多样化，才能找到自己最喜欢的那个，而不是别人希望或者是血一样就要让这个成为终身的事业；
比赛当天朗诵古诗
最近在学习轮滑，由人问我这么小学滑轮会不会不好？学滑轮有什么用？我现在想来学轮滑最初是想要让他锻炼身体，学习一项好玩的技巧性的兴趣（他自己选择的轮滑），再往深一点就是让他体会学习也需要付出时间和努力才能有收获，培养团队精神，就仅此而已，或许更深的东西就要靠他自己去挖掘，我只能是扶上马送一程，这个月开始练习技巧有这样那样的花样，他开始有表现出退缩，说脚疼很累不想继续的各种问题，不过作为一个”后妈“哪里会这么轻易就妥协呢，帮他客服各种困难仍然要继续，即使每天就练习半小时也是要去的，最最关键的是轮滑就是在家门口我比较容易坚持；
照片左边的小男孩
最近再问他长大了要做什么，他说“他要当教练”我问“是教什么的教练呢？”他想了很久说”做煮饭的教练吧。“好吧，这个问题还有一段相对长的时间让你慢慢考虑；
最近在读的《为什么学生不喜欢上学》里有很多脑科学的部分让我再一次坚定孩子在幼年时期养成的习惯和习得的基础知识对他以后成长之路有着深远的影响，我虽然没有从事自己想要从事的职业，但是现在我很享受妈妈这个角色。
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