今天周五，他爸爸去接他的，我去上瑜伽课之前，先把他的手机放到了桌子上，给他留了言:“儿子，妈妈把手机放桌子上了，希望你今天好好放松一下，玩得开心点，记得遵守我们上周沟通好的时间哦！”
之前几周周末，因为儿子玩手机违反约定的问题，我们俩发生了几次争执，之后，我们又重新沟通新的约定，这个周末，我希望他能好好遵守约定。
上完瑜伽课，一回到家，儿子就跟我说他数学考了120，我听完第一反应就以为他开玩笑的，怎么可能呢？上上周的数学测验还是96呢，怎么可能就突然120了？
“你不信？”儿子觉察到了我的态度。
“没有啊，我信，我儿子努力努力绝对有考120的实力，”我打算轻描淡写，一带而过。
“你还是不信，你看看。”
他把卷子拿出来了，一张试卷，正反两面，上面写了一个稚嫩的120，每道题都用红笔批改过了。
“老师让我们对改的，俺同学给我改的120，”他极力地解释着，害怕我不信。
其实我心里还是不太相信的，因为儿子平时的数学成绩总是浮动在90-110之间，110这个学期也只考了一次，况且还是学生们自己对改的，总感觉含金量没有那么高，我这个妈是不是太苛刻了？好在我跟着院长学习过了，知道自己心理活动再多，也得做一个智慧的妈妈，说该说的话，而不是想说的话。
“哇塞！哇塞！儿子，妈妈是真的没想到你真的考了120，我还以为你开玩笑呢，让我再看看，哇塞！120啊，妈妈没见过120，让我再好好看看，我就说嘛，我儿子学习一直都很认真，只要你努力，一定能突破自己的，妈妈真为你开心，儿子，你的努力有了回报，继续努力哦！”
儿子脸上笑成了一朵花，心里美滋滋的，看着他开心，我也开心。利用这样一件小事，为孩子学习打气，注入学习动力，岂不是更好？即使这个成绩有水分，也要傻乎乎地去相信孩子未来的某一天，一定行，在孩子需要认可的时候，给予他认可，满足孩子的心理需求，才能够更好地帮助孩子做好心理建设！
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