青年教师如何快速成长为“才、情、趣”兼具的优秀教师？
在“读、思、行”三方面多下工夫，把专业阅读、专业反思、专业实践和专业写作作为发展重心。
读
1.经典性的教育理论专著。（ 选购国内外最新教育教学理论著作潜心研读；挑选已在国内形成较大影响力的著作进行研读，同时参考阅读其他老师有关该作品的阅读评价文字）
2.一部分哲学著作。
3.当代名师的课堂实录及经验总结。
4.百科知识类的科普读物。（熟悉与教材相关的各种奇闻趣事、原理定理）
思
1.既然我的生命已经和教育联系在一起，那么我该如何从教育教学行为中提升自身的生命质量？
2.如何把每一节课上的愉快陶醉？如何用最少的时间消耗，获取教学效益的最大化，如何引领学生享受学习应有的乐趣，而不是痛苦？
3. 如何让自己尽快成长为名师？如何实现自身的专业发展目标？如何摆脱繁琐事物对灵魂的纠缠？如何创造条件观摩学习？
4.如何教好每一个个性鲜明的学生？
行
1.践行阅读中学习到的先进教育思想和教学技法，把日常思考的诸多问题放到教学实际中进行验证。
2.进行专业写作，来自专业阅读和专业反思的经验与教训，都需要通过专业写作留存下来。 一个拥有明确成长目标的青年教师，必须应该培养自身的专业写作习惯，青年教师的专业写作，应以教育教学随笔为主要方式，要善于将生活中的各种教育教学现象，借助教育叙事或案例分析的形式，加工成具有共性特征的研究内容，要学会在教育随笔中多角度分析问题，评价问题。
长期坚持，沿着“形成——融合——提升”的路径，滚动式向前推进。
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