第二次在气急败坏的教学中从梦中醒来。梦中的教室在自己的家里，学生是三年级二班这帮机灵鬼们，教学几分之一还是倒数的认识已经模糊不清了，只知道竖着在黑板上板书，引导着让孩子们发现规律，前期大量的铺垫，到了最关键的时刻，马上就要总结规律时，却突然的下课了，没能完成最关键的一击，被动无奈下课。
日有所思，夜有所梦。我想这就是最近自己课堂老是完不成教学任务的真实写照，就拿列表法来说，一节课的内容用了三节课也没能有效完成。追溯其根源，还是自己没有好好备课。不备好课就上课，就是在耽误孩子和自己宝贵的时间。再有一个，自己还没能从过去散漫的教学状态中走出来，一周只有12节课，不去高效的使用，就会步步维艰，越来越艰难，越来越着急，越来越气急败坏。
再次梦到下课后在外面孩子们疯窜，上课铃声打了，仍然不见孩子进教室，毫无组织纪律性，气的自己踢了一个又一个孩子，可根本没有任何的效果，黔驴技穷，大吼大叫，仍然无济于事。
还是近期真是状态的反应，自己好像仍然对那几个熊孩子无计可施，伤透了脑筋，课堂却仍然被他们带坏的七零八落，每每让自己大声呵斥，课堂充满了命令与大声呵斥，没有了笑容。
这个问题是根源问题，在郁闷与气急败坏中醒来！
师生关系，是课堂的关键。醒来吧！有很多事情需要自己解决。
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