晚风习习的时候
迄今为止，一看到“习习”二字，我就感到亲切。
初三时，正在备考的我们，天天埋于试卷中，我的成绩不是很理想，特别是数理化更让我“病重”，我所喜欢的语文，成绩也是忽高忽低，唯独作文能让我喜悦一回。其中有次语文测试，作文有两个题目，可任选一题，我很快写完了第一篇，感觉时间还行，就以极快的速度写完了第二篇《晚风习习的时候》，是关于中学生早恋的小小说，很感人很励志（自我感觉）。发试卷时，虽没得到傅老师的当面夸奖，可他在作文后面长长的红色批语里，有认同有鼓励，这让我高兴了好几天，至今也是我中学回忆的一个亮点。
踏入社会，寻觅人生的真谛时，沐着夜色或是吹着风儿，我时不时会想起作文题《晚风习习的时候》，它像枚温暖的扣子，扣紧了我探求的信念，扣严了我生活的尊严。
我曾多次以此为题，或诗或文的写过一些，虽然水平上了一大步，却远没有那红红的批语更鼓舞我心。那段红批语天长日久地引我前行，是我一辈子的美好记忆。“教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。”，傅老师的肯定和认可，让门门功课欠优的我，意识到自己不是一无是处，也有出彩的可能，让我对文学更有了兴趣。唯有认真地写下去，才是我对傅老师最好的感恩，唯有写得越来越像样，才是我报答傅老师的整洁卷面。
掐指算来，傅老师也该退休了，桃李满天下的他，早忘记我这个学生了，而我一生都要感谢他。又是一个晚风习习时，傅老师，谢谢您！祝您晚年生活安好！
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